Page 52 - คู่มือการใช้ชุดกิจกรรมการวิจัยในชั้นเรียน
P. 52
48
่
23. ข้อใดกลาวได้ถูกต้อง
ก. ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานน้อย มีการกระจายมาก
ข. ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานมาก มีการกระจายน้อย
ค. ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานน้อย มีการกระจายน้อย
ง. ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานไม่เกี่ยวข้องกับการกระจายของข้อมูล
่
24. ข้อใดกลาว ไม่ ถูกต้อง
ก. E1 หมายถึง ประสิทธิภาพของกระบวนการ
ข. ค่าอ านาจจาแนกน้อยกว่า 0.20 ต้องปรับปรุงแก้ไข
ค. หมายถึง ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของเครื่องมือวัด
ง. E2 หมายถึง ประสิทธิภาพของผลลัพธ์ได้จากคะแนนเฉลี่ยของการท าแบบทดสอบ
หลังเรียนของผู้เรียนทั้งหมด
25. ข้อใดเกี่ยวข้องกับการหาคุณภาพของเครื่องมือวัด
ก. หาคาความยากง่าย
่
ข. หาความเชื่อมั่นของเนื้อหา
ค. หาค่าตรงระหว่างข้อสอบกับจุดประสงค์ทั่วไป
ง. หาค่าความสัมพันธ์ของระหว่างความเชื่อมั่นกับค่าอ านาจจ าแนก
่
26. ข้อใดไม่ใช หัวข้อการเขียนบทน า
ก. ขอบเขตการวิจัย
ข. สมมติฐานการวิจัย
ค. วิธีการวิเคราะห์ข้อมูล
ง. วัตถุประสงค์ของการวิจัย
27. ข้อใดกล่าวถึงการเขียนวัตถุประสงค์ได้ถูกต้อง
ก. เขียนให้สอดคล้องกับปัญหาการวิจัย
ข. เขียนเป็นภาษาที่เขาใจง่ายและพร้อมก าหนดค่าสถิต ิ
้
ค. เขียนประโยคบอกเล่าและอธิบายเนื้อหาให้ชัดเจนกี่บรรทัดก็ได ้
ี
ง. เขียนเป็นภาษาเขยนทบ่งบอกถึงประชากรในการเก็บรวบรวมข้อมูล
ี่
28. ข้อใดเป็นจุดเน้นของการน าเสนอ แนวคิดหรือทฤษฎีหรืองานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับงานวิจัย
ก. สรุปเฉพาะกรอบแก้ปัญหาเท่านั้น
ข. สรุปแนวทางการวิเคราะห์ข้อมูลและการประเมินผลการวิจัยในชั้นเรียน
ค. ออกแบบและวางแผนการทดลองตลอดจนก าหนดประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
ง. สรุปกรอบความคิด หลักการ แนวทาง หรือรูปแบบของนวัตกรรมที่ใช้แก้ปัญหา
การเรียนการสอนที่น ามาใช้ในการแก้ปัญหาหรือทดลอง
