Page 234 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ภาคผนวก ค หนังสือขออนุมัติผลการสอบวิชาพิเศษลูกเสือ – เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่

แนวปฏิบัติการสอบวิชาพิเศษ ที่ …………../…………………. โรงเรียน………………………………

วันที่……..เดือน……………………….พ.ศ…………
ให้โรงเรียนดําเนินการแต่งตั้งกรรมการ เพื่อดําเนินารสอนและสอบวิชาพิเศษ โดยออกคําสั่งใน

นามโรงเรียน เมื่อทําการสอนแล้วให้จัดสอบภาคทฤษฎี และ ภาคปฏิบัติ จากนั้นให้ทําเรื่องขออนุมัติ เรื่อง ขออนุมัติผลการสอบวิชาพิเศษลูกเสือ – เนตรนารสามัญรนใหญ่ และประดับเครื่องหมายวิชาพิเศษ
ุ
ี
่
ผลการสอบ และขอประดับเครื่องหมายวิชาพิเศษ ไปยังเลขาธิการคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ เรียน เลขาธิการคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ / ผู้อํานวยการลูกเสือจังหวัด ……………..
หรือผู้อํานวยการลูกเสือจังหวัด แล้วแต่กรณี ดังนี้ สิ่งที่ส่งมาด้วย 1. คําสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการสอบวิชาพิเศษ
1. รายชื่อผู้เข้าสอบ 2. รายชื่อลูกเสือ – เนตรนารี ที่สอบวิชาพิเศษ

2. ผู้บังคับบัญชาลูกเสือขออนุญาตสอบวิชาพิเศษต่อผู้อํานวยการลูกเสือโรงเรียน 3. ข้อสอบภาคทฤษฎี
3. โรงเรียนออกคําสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดําเนินการสอบ 4. ข้อสอบภาคปฏิบัติ

4. สอบภาคทฤษฎี 5. โครงการ (ถ้ามี)
5. สอบภาคปฏิบัติ ด้วยโรงเรียน……………………………ได้ทําการอบรมและสอบวิชาพิเศษ ลูกเสือ – เนตรนารี

6. รายชื่อลูกเสือ ที่สอบได้ - ตก แต่ละรายวิชา สามัญรุ่นใหญ่ ให้แก่ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ จํานวน ………คน เนตรนารีสามัญรุ่นใหญ่ จํานวน……..คน
7. หนังสือขออนุมัติผลการสอบและขอประดับเครื่องหมายวิชาพิเศษ ส่งไปยังสํานักงานลูกเสือ รวมทั้งสิ้น …………คน ตั้งแแต่วันที่………….เดือน……………………พ.ศ. …………….ถึง วันที่…..

เขตพื้นที่การศึกษาเพื่ออนุมัติ เดือน……………………พ.ศ…………….. โดยทําการสอบวิชาพิเศษ จํานวน………….วิชา ดังนี้
8. โรงเรียนออกหนังสือรับรองให้กับลูกเสือตามรายวิชาที่สอบได้ 1. วิชา…………………………..

2. วิชา…………………………..
3. วิชา…………………………..

บัดนี้ คณะกรรมการได้ดําเนินการสอบวิชาพิเศษ ลูกเสือ – เนตรนารีสามัญรุ่นใหญ่ เป็นที่
เรียบร้อยแล้ว ดังรายละเอียดที่ส่งมาพร้อมนี้

จึงเรียนมาเพื่อขอได้โปรดพิจารณาอนุมัติด้วย จะเป็นพระคุณยิ่ง

ขอแสดงความนับถือ

( ……………………………………. )

ผู้อํานวยการโรงเรียน……………………………….

230 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 225
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ 231
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1