Page 69 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

่
ุ่
เรื่องสั้นที่เป็นคติสอนใจ แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรนใหญ(เครื่องหมายลูกเสือโลก) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
เรื่อง พิกุลทอง หน่วยที่ 3 คําปฏิญาณและกฎของลูกเสือ

หญิงหม้ายคนหนึ่งมีลูกสาว 2 คน คนโตชื่อมะลิ คนรองชื่อพิกุล หญิงหม้ายนั้นรักมะลิมาก แผนการจัดกิจกรรมที่ 10 ขยะนี้มีมูลค่า เวลา 3 ชั่วโมง
เพราะมีรูปร่างหน้าตาและนิสัยเหมือนตน ส่วนพิกุลเป็นหญิงสาวที่หน้าตาสะสวย กิริยามารยาท

เรียบร้อย พูดจาไพเราะและน้ําใจงาม พิกุลต้องทํางานหนักเนื่องจากความลําเอียงของมารดา 1. จุดประสงคการเรียนรู้
์
แต่ด้วยความมีน้ําใจต่อคนอื่น ทําให้พิกุลได้รับพรจากรุกขเทวดาให้มีดอกพิกุลทองร่วงออกมาจากปาก 1.1 ลูกเสือเห็นความสําคัญของการแก้ปัญหาเรื่องขยะได้

ทุกครั้งที่พูด หญิงหม้ายมีความละโมบ จึงบีบคั้นให้พิกุลทองพูดเพื่อเอาทองคํา และให้มะลิไปขอพร 1.2 ลูกเสือมีส่วนร่วมในการจัดการขยะในโรงเรียน และบริเวณโดยรอบได้
รุกขเทวดาบ้าง แต่มะลิเป็นผู้ที่หยาบคายจึงได้รับผลตรงกันข้ามกับพิกุล พิกุลถูกมารดาทําร้าย

จนต้องหนีออกจากบ้าน และได้พบกับเจ้าชายรูปงาม ครองคู่อยู่ด้วยกันอย่างมีความสุข 1.3 ลูกเสือมีเจตคติที่ดีต่อกิจการลูกเสือได้
2. เนื้อหา
เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า ความมีน้ําใจและความสุภาพเป็นเครื่องผูกมิตรต่อผู้อื่น ปัจจุบันขยะเป็นปัญหาสิ่งแวดล้อมที่สําคัญมาก การที่ลูกเสือเห็นความสําคัญและมีความรู้

ความเข้าใจในการจัดการขยะ จะช่วยลดปัญหาสิ่งแวดล้อมลงได้

่
3. สือการเรียนรู้
3.1 แผนภูมิเพลง
่
3.2 ใบความรู้ ตารางเทียบมูลค่าขยะ, เรื่อง เมือ “ไส้เดือน”สร้างมูลค่าและแก้ปัญหาขยะให้เมืองรังสิต
3.3 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
4. กิจกรรม

4.1 กิจกรรมครั้งที่ 1
1) พิธีเปิดประชุมกอง (ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)

2) เกมแยกขยะ

3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
(1) ผู้กํากับลูกเสือนําสนทนาเรื่องปัญหาขยะ และขออาสาสมัครอ่านใบความรู้เรื่อง

“เมื่อไส้เดือนสร้างมูลค่าและแก้ปัญหาขยะให้เมืองรังสิต”
(2) สุ่มถามความคิดเห็นของลูกเสือ 2 – 3 คน ต่อเรื่องที่ได้ฟัง

(3) ผู้กํากับลูกเสือเสนอกิจกรรมการเก็บขยะรีไซเคิล โดยแจก ตารางเทียบมูลค่าขยะ
ให้หมู่ลูกเสือร่วมกันวางแผนเพื่อแข่งขันกันเก็บขยะให้ได้มูลค่าสูงสุด ในเวลา 20 นาที

(4) เมื่อครบเวลา หมู่ลูกเสือแยกประเภทขยะ ชั่งและประเมินมูลค่าขยะที่ได้
รายงานในกองลูกเสือ

(5) ผู้กํากับลูกเสือประกาศหมู่ลูกเสือที่เก็บขยะได้มูลค่าสูงสุด และสัมภาษณ์เคล็ดลับ
ในการเก็บขยะให้ได้มูลค่ามาก

(6) ผู้กํากับลูกเสือรวบรวมมูลค่าขยะที่เก็บในเวลา 20 นาทีของทั้งกองลูกเสือ
และตั้งคําถามว่า “ถ้ามีการทําเช่นนี้อย่างต่อเนื่องลูกเสือคิดว่า จะเกิดประโยชน์อย่างไรบ้าง” (เปิดกว้าง

ให้ลูกเสือแสดงความคิดเห็น)

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 67 68 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่
60
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1