Page 137 - เอกสารประกอบการอบรม วิทยาศาสตร์
P. 137
6.2.2 (10 นาท) จากการอภิปรายเรื่องความสว่างมีผลอย่างไรต่อดวงตา ครูร่วมกันตั้งคำถามกับนักเรียน
ี
ว่าบริเวณใดบ้างในโรงเรียนที่เราควรตรวจสอบความสว่างให้มีความเหมาะสมกับกิจกรรมที่ทำในสถานที่นั้น ๆ
ตัวอย่างของสถานที่ต่าง ๆ ในโรงเรียน เช่น ห้องเรียน ห้องสมุด โรงอาหาร โรงยิม ห้องน้ำ
ู้
ต่อมา ครูนำเข้าสู่ประเด็นคำถามเพื่อให้นักเรียนสืบเสาะหาความรโดยเก็บรวบรวมข้อมูล ดังน ี้
ี่
• บริเวณใดบ้างของโรงเรียนทนักเรียนคิดว่ามีแสงสว่างเพียงพอต่อการอ่านหนังสือ
• เราจะทราบได้อย่างไรว่าบริเวณนั้นมีความสว่างที่เหมาะสมในการทำกิจกรรม และแต่ละสถานที่มีคา
่
่
ความสว่างที่เหมาะสมแตกต่างกันหรือไม อย่างไร
• จากทั้ง 2 คำถามข้างต้น คำถามใดบ้างที่สามารถหาคำตอบได้ด้วยการทดลองทางวิทยาศาสตร์ และม ี
แนวทางในการทำการทดลองอย่างไร
ี
6.2.3 (5 นาท) ครูแจก ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง การวัดค่าความสว่าง เพื่อให้นักเรียนสืบเสาะหาความร ู้
จากใบความรในประเด็นต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการวัดค่าความสว่าง ดังน ี้
ู้
• อุปกรณ์ที่ใช้ในการวัดค่าความสว่าง
• มาตรฐานความสว่างที่เหมาะสมในการทำกิจกรรมต่าง ๆ
ู้
ครูอาจตอบข้อซักถามระหว่างที่นักเรียนกำลังศึกษาใบความร เพื่อให้นักเรียนมีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับ
ความสว่าง ก่อนที่ครูจะดำเนินกิจกรรมในคาบต่อไป
ู
ื่
6.2.4 (15 นาที) ครให้นักเรียนทำใบกิจกรรมที่ 2 ต่อ โดยแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4-6 คน เพอให ้
แต่ละกลุ่มออกแบบกิจกรรมการวัดค่าความสว่างในบริเวณหนึ่ง ๆ ของโรงเรียน และให้แต่ละกลุ่มระบุรายละเอียด
ต่าง ๆ ลงในใบกิจกรรมท 2 ดังน ี้
ี่
• จุดประสงค์ในการศึกษา
• วัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการศึกษา
• วิธีการศึกษา
• ตารางบันทึกผลการทำกิจกรรม
ู
ครชักชวนนักเรียนอภิปรายแนวทางในการทำกิจกรรมของแต่ละกลุ่ม โดยอาจยกประเด็นที่แต่ละกลุ่มม ี
์
เหมือนและแตกต่างกัน และซักถามถึงเหตุผลที่เลือกวัสดุอุปกรณและวิธีการทำกิจกรรมเหล่านั้น รวมถึงตัวแปรท ี่
ั
จะต้องควบคุมให้เหมือนกันในทุก ๆ การทดลอง เช่น ระยะระหว่างเครื่องมือที่ใช้วัดความสว่างกับพื้นผิวทต้องการวด
ี่
้
ื่
นอกจากนี้ ครูอาจเน้นให้นักเรียนออกแบบตารางบันทึกผลการทดลองใหเหมาะสม เพอให้สามารถวิเคราะห์และ
สื่อสารผลการทำกิจกรรมได้ง่าย
ี่
คาบท 2 50 นาที
6.2.5 (20 นาที) ครูให้นักเรียนสำรวจค่าความสว่างในบริเวณต่าง ๆ ตามแผนที่นักเรียนแต่ละกลุ่มได ้
ออกแบบร่วมกัน นักเรียนบันทึกผลการสำรวจที่ได้เพื่อใช้ในการร่วมกันอภิปรายต่อไป
วิทยาศาสตร์: ความสว่าง หน้า 8 จาก 25
128
