Page 166 - เอกสารประกอบการอบรม วิทยาศาสตร์
P. 166
คาบที่ 2 50 นาที
6.2.3 (30 นาที) ครูชักชวนให้นักเรียนศึกษาใบกิจกรรมที่ 2 ความสัมพันธ์ระหว่างข้างขึ้นข้างแรมกับ
การเกิดน้ำขึ้นน้ำลงและน้ำเกิดน้ำตาย และให้นักเรียนสร้างกราฟเส้นแสดงความสัมพันธ์ระหว่างระดับน้ำสูงสุด
และต่ำสุดกับข้างขึ้นข้างแรม ต่อมาครูอาจตั้งคำถามเพื่อชักชวนให้นักเรียนวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างข้างขึ้น
ข้างแรมกับการเกิดน้ำขึ้นน้ำลงและน้ำเกิดน้ำตาย ดังนี้
• นักเรียนคิดว่าข้างขึ้นข้างแรมมีความสัมพันธ์กับระดับน้ำสูงสุดและต่ำสุดหรือไม่ อย่างไร
• จากกราฟ วันใดบ้างที่เป็นวันน้ำเกิดและวันน้ำตาย พร้อมให้หลักฐานสนับสนุนข้อสรุป
วิทยาศาสตร์: ปรากฏการณ์น้ำขึ้นน้ำลง หน้า 11 จาก 34
157
