Page 3 - คู่มือการนิเทศ การประกันคุณภาพการศึกษา

ข

สารบัญ

เรื่อง หน้า
ค าน า ก

สารบัญ ข

ส่วนที่ 1 บทน า………………………………………………………………………..…………….……………………… 1
ที่มาและความส าคัญของปัญหา……………………………………………………………………………… 1

วัตถุประสงค์ของการนิเทศ................................................................................................ 3
เป้าหมายของการนิเทศ..................................................................................................... 4

ส่วนที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง.......................…………………………………………………………..……………. 5

2.1 ทฤษฎี และแนวคิดที่เกี่ยวข้อง............................................................................ 5
2.1.1 การนิเทศการสอน…………………………………………………………………………. 6

(1) ความหมายของการนิเทศการสอน………………………………………….. 6
(2) จุดมุ่งหมายของการนิเทศการสอน………………………………………….. 7

(3) ความจ าเป็นนิเทศการสอน…………………………………………………….. 8

(4) กิจกรรมการนิเทศการสอน............................................................ 10
(5) ทักษะการนิเทศการสอน……………………………………………………….. 12

(6) กระบวนการการนิเทศการสอน………………………………………………. 13

(7) เทคนิคการสังเกตการสอน……………………………………………………… 23
2.1.2 การนิเทศแบบโค้ช……………………………………………………………………….. 27

(1) การโค้ชเพื่อการรู้หนังสือและการอ่าน (Literacy Coaching or

Reading Coaching)…………………………………………..……………….. 28
(2) การโค้ชเพื่อเน้นนักเรียนเป็นส าคัญ (Student Centered

Coaching)……………………………………………………………………………. 29
2.1.3 ทฤษฎีเกี่ยวกับการนิเทศการสอน…………………………………………………… 31

(1) ทฤษฎีการเปลี่ยนแปลง.................................................................. 31
(2) ทฤษฎีแรงจูงใจ............................................................................... 32

(3) ทฤษฎีการสื่อสาร........................................................................... 33

(4) ทฤษฎีมนุษย์สัมพันธ์...................................................................... 34
(5) ทฤษฎีภาวะผู้น า............................................................................ 34

(6) ทฤษฎีการเรียนรู้ของผู้ใหญ่............................................................ 35