Page 7 - คู่มือการนิเทศ การประกันคุณภาพการศึกษา

3

วิจารณญาณของนักศึกษาพยาบาลในสังกัดสถาบันพระบรมราชชนกกระทรวงสาธารณสุข พบว่า การ
ี
ั
ี
พฒนารูปแบบโค้ช พพซีอ (PPCE Coaching Model) คือ ระยะที่ 1 ระยะการเตรียมการ (Preparing
ี
Phase : P) ระยะที่ 2 ระยะวางแผนการโค้ช (Planning Phase : P) ระยะที่ 3 ระยะการปฏิบัติการ
โค้ช(Coaching Phase : C) ระยะที่ 4 ระยะเวลาการประเมินผลการโค้ช (Evaluating Phase : E)
การออกแบบการเรียนการสอนเป็นกระบวนการหนึ่งที่ส าคัญในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ให้แก่ผู้เรียน โดยการน าวิธีการเชิงระบบ (System Approach) มาใช้ในการด าเนินงานให้เกิด
ประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุด ซึ่งในการออกแบบนั้น มีนักการศึกษาหลายท่านได้เสนอค านิยาม

ที่ผู้เกี่ยวข้องกับการออกแบบ สามารถยึดถือเป็นหลักการในการปฏิบัติงาน โดยปรับใช้ให้เหมาะสมกับ
ปัญหาและสถานการณ์ซึ่งดิกค์ แคเรย์ และแคเรย์ (Dick Carey and Carey, 2005) ได้เสนอขั้นตอน

การออกแบบระบบการเรียนการสอนไว้ 9 ขั้นตอน คือ 1) ก าหนดเป้าหมายวัตถุประสงค์การเรียน

การสอน 2) วิเคราะห์สภาพการเรียนการสอนวิเคราะห์ผู้เรียนและบริบท 3) ก าหนดเป้าหมาย
จุดประสงค์เชิงปฏิบัติ 4) พฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผล 5) พฒนาหรือเลือกยุทธวิธีการเรียน
ั
ั
ื่
การสอน 6) พัฒนาเลือกสื่อวัสดุการเรียนการสอน 7) ออกแบบและประเมินผล เพอปรับปรุงการเรียน
การสอน 8) ออกแบบและ ประเมินสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอน 9) การปรับปรุงการเรียนการ
สอน และครูสซ์ (Kruse 2004) ได้เสนอขั้นตอนการออกแบบระบบการเรียนการสอนให้มีประสิทธิผล

และมีความเหมาะสม โดยใช้แนวคิด “ADDIE Model” ประกอบด้วย 5 ขั้นตอน คือ 1) ขั้นวิเคราะห์
(Analysis) 2) ขั้นออกแบบ (Design) 3) ขั้นพฒนา (Development) 4) ขั้นน าไปใช้ (Implement)
ั
และ 5) ขั้นประเมินผล (Evaluation)

ื้
ดังนั้นกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สังกัดส านักงานเขตพนที่
การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 จึงมีแนวทางขับเคลื่อนงานนโยบายส าคัญแห่งรัฐ

กระทรวงศึกษาธิการ และส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนฐานของสถานศึกษาและ
ื้
ี
ี
การจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน โดยใช้กระบวนการนิเทศ เอ พ ไอ ซี อ (APICE Model) คือ
1. A (Assessing Need) การศึกษาสภาพและความต้องการ 2. P (Planning) การวางแผนการนิเทศ

3. I (Informing) การให้ความรู้ก่อนการนิเทศ 4. C (Coaching) การนิเทศแบบโค้ช และ
5. E (Evaluating) การประเมินผลการนิเทศ

วัตถุประสงค์ของการนิเทศ
ื่
เพอนิเทศ ติดตามระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยใช้
กระบวนการนิเทศ เอ พี ไอ ซี อี (APICE Model)