Page 224 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
P. 224
4) เห็นคุณค่าตนเอง
(4) ร่วมกิจกรรมส่งเสริมอนุรักษ์ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมไทย
5) รับผิดชอบต่อสังคม
(5) มีทักษะการคิดวิเคราะห์ การยับยั้งไม่เป็นทาสของสื่อโฆษณา
6) ความสามารถในการสื่อสารเพื่อสร้างสัมพันธภาพ
(6) มีทักษะการใช้ประโยชน์จาก Internet
7) ความสามารถในการตัดสินใจ
(7) มีผลงาน/ โครงการการประหยัดพลังงาน/ ทรัพยากร
8) ความสามารถในการจัดการแก้ไขปัญหา
(8) มีการออมหรือทําบัญชีรายรับ รายจ่ายของตนเองอย่างต่อเนื่อง
9) ความสามารถในการจัดการกับอารมณ
(9) มีทักษะการหลีกเลี่ยง ลอดพ้นและไม่เกิดอุบัติเหตุจากการใช้ยานพาหนะ
10) ความสามารถในการจัดการกับความเครียด
(10) ไม่เกี่ยวข้องกับสิ่งเสพติดทุกประเภท
2.2 พฤติกรรมที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับลูกเสือโดยรวม คือ
4) ลูกเสือวิสามัญ
1) ลูกเสือสํารอง
(1) มีผลงาน/ โครงการเฉพาะที่เป็นประโยชน์ต่อตัวเอง/ สังคม
(1) มีทักษะในการสังเกตและจดจํา
(2) มีจิตอาสาและบริการ
(2) พึ่งตนเอง ดูแลตนเองได้
(3) รู้วิธีปฺองกัน/ และหลีกเลี่ยงความเสี่ยงทางเพศ
(3) รู้จักรักษาสิ่งแวดล้อม
(4) ใช้เวลากับสื่อ IT อย่างเหมาะสม ไม่เกิดความเสียหายต่อวิถีชีวิตปกติ
(4) ไม่เจ็บปูวยด้วยโรคติดต่อตามฤดูกาล
ของตนเอง
(5) ปฏิเสธสิ่งเสพติดทุกชนิด
(5) ไม่เกี่ยวข้องกับสิ่งเสพติด
(6) พูดจาสื่อสารเชิงบวก ไม่ก้าวร้าวรุนแรง
(6) มีค่านิยมด้านสุขภาพอย่างเหมาะสม ไม่เกิดผลเสียตามมา
(7) แก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้
(7) มีค่านิยมด้านการรับประทานอาหารที่เหมาะสม ไม่เกิดผลเสียหาย
(8) ให้ความช่วยเหลือเพื่อนในภาวะวิกฤติ
ตามมา
2) ลูกเสือสามัญ
(8) มีค่านิยมด้านความงามที่เหมาะสมไม่เกิดผลเสียหายตามมา
(1) มีทักษะในการปฏิบัติกิจกรรมกลางแจ้ง
(9) ไม่มีพฤติกรรมก้าวร้าวและก่อเหตุรุนแรง
(2) ร่วมกิจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ด้วยจิตอาสา
(3) พึ่งตนเองและช่วยเหลือครอบครัว
(4) ไม่ดื่มน้ําอัดลม
(5) ไม่รับประทานขนมหวานและขนมกรุบกรอบ
(6) ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์
(7) รู้จักพูดเชิงบวก ไม่พูดก้าวร้าวรุนแรง
(8) มีความซื่อสัตย์ ไม่โกหก
(9) รู้จักแก้ปัญหาด้วยสันติวิธี ์ อ้างอิงจาก ผลลัพธ์การจัดกิจกรรมลูกเสือ คู่มือ Bench Marking
(10) มีน้ําหนักส่วนสูงตามเกณฑ์มาตรฐาน
3) ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่
(1) มีทักษะในการทํากิจกรรมตามความสนใจ บันทึกหลังการสอน
(2) มีจิตอาสาทําประโยชน์/ ไม่ก่อความเดือดร้อน ให้กับครอบครัว 1. ด้านความรู้
สถานศึกษา ชุมชน สังคม .................... ..... .............................................................................................................................
(3) ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ ......................... .............................................................................................................................
(4) ร่วมกิจกรรมส่งเสริมอนุรักษ์ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมไทย 2. ด้านการปฏิบัติงาน
(5) มีทักษะการคิดวิเคราะห์ การยับยั้งไม่เป็นทาสของสื่อโฆษณา ....................................................................................... ...............................................................
220 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 221
.............................................................................................................................
.........................
(6) มีทักษะการใช้ประโยชน์จาก Internet
(7) มีผลงาน/ โครงการการประหยัดพลังงาน/ ทรัพยากร 3. ด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์
(8) มีการออมหรือทําบัญชีรายรับ รายจ่ายของตนเองอย่างต่อเนื่อง ......................... .............................................................................................................................
(9) มีทักษะการหลีกเลี่ยง ลอดพ้นและไม่เกิดอุบัติเหตุจากการใช้ยานพาหนะ .......................................................... ............................................................................................
(10) ไม่เกี่ยวข้องกับสิ่งเสพติดทุกประเภท ลงชอ....................................................... ผสอน
่
้
ู
ื
4) ลูกเสือวิสามัญ (.............................................)
(1) มีผลงาน/ โครงการเฉพาะที่เป็นประโยชน์ต่อตัวเอง/ สังคม
(2) มีจิตอาสาและบริการ บันทึกความเห็นข้อเสนอแนะการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ของหัวหน้ากลุ่มงานวิชาการ
(3) รู้วิธีปฺองกัน/ และหลีกเลี่ยงความเสี่ยงทางเพศ ......................... .............................................................................................................................
(4) ใช้เวลากับสื่อ IT อย่างเหมาะสม ไม่เกิดความเสียหายต่อวิถีชีวิตปกติ ................................................................... ...................................................................................
ของตนเอง
(5) ไม่เกี่ยวข้องกับสิ่งเสพติด ลงชื่อ...................................................................
(6) มีค่านิยมด้านสุขภาพอย่างเหมาะสม ไม่เกิดผลเสียตามมา (...........................................)
(7) มีค่านิยมด้านการรับประทานอาหารที่เหมาะสม ไม่เกิดผลเสียหาย หัวหน้าฝูายงานวิชาการ
ตามมา
(8) มีค่านิยมด้านความงามที่เหมาะสมไม่เกิดผลเสียหายตามมา บันทึกความเห็นข้อเสนอแนะการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ของรองผู้อํานวยการฝูายวิชาการ
(9) ไม่มีพฤติกรรมก้าวร้าวและก่อเหตุรุนแรง ......................... .............................................................................................................................
....................................................................................................... ...............................................
อ้างอิงจาก ผลลัพธ์การจัดกิจกรรมลูกเสือ คู่มือ Bench Marking ลงชื่อ...................................................................
(...........................................)
รองผู้อํานวยการฝูายวิชาการ
บันทึกความเห็นข้อเสนอแนะการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ของผู้อํานวยการโรงเรียน
......................... .............................................................................................................................
.................... ............................................................................................................................. .....
ลงชื่อ...................................................................
(...............................................)
ู
ี
้
บันทึกหลังการสอน ผอํานวยการโรงเรยน..........................
1. ด้านความรู้ แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่(เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
คู่มือการจัดกิจกรรมลูกเสือเสริมสร้างทักษะชีวิตประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ
.................... ..... ............................................................................................................................. หน่วยที่ 8 พิธีการ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 215
......................... ............................................................................................................................. แผนการจัดกิจกรรมที่ 25 การประดับเครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ
2. ด้านการปฏิบัติงาน เครื่องหมายวิชาพิเศษสายยงยศ เวลา 1 ชั่วโมง
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 221
222 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
