Page 226 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

...............................................................
.......................................................................................
1.จุดประสงค์การเรียนรู้
.............................................................................................................................
.........................
ลูกเสือสามารถเข้ารับเครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษได้
3. ด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์
2. เนื้อหา
.............................................................................................................................
.........................
เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ
............................................................................................
..........................................................
3. สื่อการเรียนรู้
่
ื
ลงชอ....................................................... ผสอน
้
ู
เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ
(.............................................)
4. กิจกรรม
บันทึกความเห็นข้อเสนอแนะการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ของหัวหน้ากลุ่มงานวิชาการ
4.1 ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือพร้อมกันในห้องประชุม
.............................................................................................................................
.........................
4.2 ผู้กํากับลูกเสือเป็นประธานจุดธูปเทียนบูชาพระรัตนตรัย และถวายสักการะแด่พระรูป
...................................................................................
...................................................................
รัชกาลที่ 6ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันถวายราชสดุดี
4.3 ผู้กํากับลูกเสือกล่าวถึงการได้รับอนุมัติให้มีสิทธิ์ประดับเครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ
ลงชื่อ...................................................................
เครื่องหมายวิชาพิเศษ สายยงยศ พร้อมทั้งให้โอวาทกับลูกเสือ
(...........................................)
4.4 ผู้กํากับลูกเสือมอบเครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ เครื่องหมายวิชาพิเศษให้กับลูกเสือ
หัวหน้าฝูายงานวิชาการ
ทุกคนและแสดงความชื่นชมยินดีกับลูกเสือทุกคน
4.5 ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันทบทวนคําปฏิญาณ
บันทึกความเห็นข้อเสนอแนะการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ของรองผู้อํานวยการฝูายวิชาการ
.............................................................................................................................
.........................
5. การประเมินผล
.......................................................................................................
...............................................
สังเกตพฤติกรรมจากการเข้าร่วมกิจกรรม
6. บันทึกหลังการจัดกิจกรรม
ลงชื่อ...................................................................
แบบบันทึกการจัดกิจกรรม
(...........................................)
รองผู้อํานวยการฝูายวิชาการ
บันทึกความเห็นข้อเสนอแนะการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ของผู้อํานวยการโรงเรียน
.............................................................................................................................
.........................
....................
.....
.............................................................................................................................
ลงชื่อ................................................................... ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
(...............................................)
ี
ู
้
ผอํานวยการโรงเรยน..........................
แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่(เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 25
หน่วยที่ 8 พิธีการ พิธีประดับเครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ
แผนการจัดกิจกรรมที่ 25 การประดับเครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ พิธีประดับเครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษควรมอบในโอกาสที่ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่
เครื่องหมายวิชาพิเศษสายยงยศ เวลา 1 ชั่วโมง สามารถที่ปฏิบัติจนเข้าเกณฑ์ได้รับเครื่องหมายชั้นพิเศษ ซึ่งเป็นความภาคภูมิใจของผู้ที่ได้รับ
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษเพื่อที่จะได้เลื่อนชั้นไปเรียนหลักสูตรลูกเสือหลวง ให้ปฏิบัติ
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 223
1.จุดประสงค์การเรียนรู้ ดังต่อไปนี้
222 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ลูกเสือสามารถเข้ารับเครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษได้
2. เนื้อหา พิธีทางศาสนา
เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ 1.เมื่อประธานเดินทางมาถึงบริเวณพิธี ให้พิธีกรสั่ง "ลูกเสือ ตรง"
2.พิธีกรเชิญประธานจุดธูปเทียนบูชาพระรัตนตรัย
3. สื่อการเรียนรู้
เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ พิธีถวายราชสดุดี
4. กิจกรรม 1.ประธานเดินไปยังหน้าพระบรมรูป ทําความเคารพ(วันทยหัตถ์) รับพวงมาลัยหรือ
4.1 ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือพร้อมกันในห้องประชุม ช่อดอกไม้จากเจ้าหน้าที่ ถวายไว้บนพานที่หน้าพระบรมรูป แล้วจุดเทียน จุดธูป ตามลําดับ
4.2 ผู้กํากับลูกเสือเป็นประธานจุดธูปเทียนบูชาพระรัตนตรัย และถวายสักการะแด่พระรูป (เทียนอยู่ด้านขวาของประธาน)
รัชกาลที่ 6ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันถวายราชสดุดี 2. เสร็จแล้วลงนั่งคุกเข่า ประนมมือ ถวายบังคม ๓ ครั้ง แล้วลุกขึ้นยืน ทําความ
4.3 ผู้กํากับลูกเสือกล่าวถึงการได้รับอนุมัติให้มีสิทธิ์ประดับเครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ เคารพ(วันทยหัตถ์) อีกครั้งหนึ่ง
เครื่องหมายวิชาพิเศษ สายยงยศ พร้อมทั้งให้โอวาทกับลูกเสือ 3. ประธานถอย 1 ก้าว นั่งเตรียมถวายราชสดุดี ก้าวเท้าซ้ายไปข้างหน้าครึ่งก้าว
4.4 ผู้กํากับลูกเสือมอบเครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ เครื่องหมายวิชาพิเศษให้กับลูกเสือ คุกเข่าลง ตั้งเข่าซ้ายนั่งลงบนส้นเท้าขวา มือขวาแบคว่ําวางลงบนเข่าขวา แขนซ้ายวางพาดบน
ทุกคนและแสดงความชื่นชมยินดีกับลูกเสือทุกคน เข่าซ้ายเอียงไปทางขวาเล็กน้อย ให้ก้มหน้าเล็กน้อย เมื่อพิธีกรร้องเพลงราชสดุดีให้ร้องรับจน
4.5 ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันทบทวนคําปฏิญาณ เพลงจบ (ถ้าถือหมวกอยู่ด้วยให้ปฏิบัติตามคู่มือระเบียบแถวของสํานักงานคณะ
กรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ)
5. การประเมินผล 4. ผู้เข้ารับการฝึกอบรมและแขกรับเชิญอื่น ๆ ปฏิบัติดังนี้
สังเกตพฤติกรรมจากการเข้าร่วมกิจกรรม 4.1 เมื่อประธานเดินไปจุดธูปเทียนบูชาพระบรมรูป ทุกคนยืนอยู่ในท่าตรง
6. บันทึกหลังการจัดกิจกรรม 4.2 เมื่อประธานลงนั่งคุกเข่าถวายบังคม ให้ทุกคนนั่งลงในท่าเตรียมถวายราช
แบบบันทึกการจัดกิจกรรม สดุดี
4.3 เมื่อประธานถอยมานั่งในท่าเตรียมถวายราชสดุดี พิธีกรจะนําถวายราชสดุดี
ให้ทุกคนร้องตามพร้อมกัน
5.เมื่อจบเพลงถวายราชสดุดีแล้วพิธีกรจะสั่งให้ทุกคน “ลุก” ทุกคนลุกขึ้นยืน
6.พิธีกรเชิญประธาน ไปยังแท่นรับกล่าวรายงาน
7.หัวหน้างานกิจกรรมลูกเสือกล่าวรายงานและกล่าวเชิญประธานประกอบพิธี
ประดับเครื่องหมายชั้นพิเศษ
8.พิธีกรเชิญประธานในพิธีประกอบพิธีประดับเครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ
แนวปฏิบัติของลูกเสือผู้เข้ารับการประดับเครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ
ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 25 1.ให้ลูกเสือที่เข้าเกณฑ์ได้รับเครื่องหมายชั้นพิเศษ จัดแถวตอนหมู่ยืนอยู่หน้ากอง
พิธีประดับเครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ ลูกเสือ หันหน้าเข้าหาผู้ทรงคุณวุฒิที่จะทําพิธีประดับเครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ 217
คู่มือการจัดกิจกรรมลูกเสือเสริมสร้างทักษะชีวิตประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ
พิธีประดับเครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษควรมอบในโอกาสที่ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

สามารถที่ปฏิบัติจนเข้าเกณฑ์ได้รับเครื่องหมายชั้นพิเศษ ซึ่งเป็นความภาคภูมิใจของผู้ที่ได้รับ

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 223 224 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2