Page 92 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

3) การตําหนิตนเอง หรือมองตนเองว่าไร้ความสามารถ เปรียบเทียบตนเองกับผู้อื่น มองว่า
ตนเองมีปมด้อย หวั่นไหวตามคําพูดคนอื่น
4) การไม่อยู่กับปัจจุบัน วิตกกังวลกับอนาคตที่ยังมาไม่ถึง หรือหมกหมุ่นอยู่กับอดีตที่ผ่าน
ไปแล้ว และอยากแก้ไขอดีตซึ่งเป็นไปไม่ได้
คิดทางบวก เป็นประเภทที่คิดแล้วนําความสุขมาสู่ตนเอง ได้แก่
1) ตั้งความหวัง และคาดการณ์ต่าง ๆ อย่างสอดคล้องกับสภาพความเป็นจริง ทั้งของตนเอง
และผู้อื่น ไม่คาดหวังจนเกินความสามารถที่จะทําให้สําเร็จได้
2) ยอมรับจุดดี และจุดที่ต้องแก้ไขของตนเอง อย่างที่เป็น ไม่ตําหนิหรือเปรียบเทียบกับคน
อื่น เน้นการพัฒนาคุณค่าภายในที่สามารถสร้างให้มีมากขึ้นได้เรื่อย ๆ เช่น ความสามารถทาง
สติปัญญา ความมีน้ําใจช่วยเหลือผู้อื่น ความสามารถในการสื่อสารและมีสัมพันธภาพที่ดีกับผู้อื่น ฯลฯ
มากกว่าการแก้ไขรูปลักษณ์ภายนอก ซึ่งเป็นธรรมชาติที่มีมาของแต่ละบุคคล
3) มีสติอยู่กับปัจจุบัน รู้ว่าตนเองทําอะไร เพื่ออะไร คนอื่นไม่รู้ ไม่เข้าใจ ไม่เป็นไร ให้อภัย
เพราะเขาไม่รู้ แต่เราต้องรู้จักตนเอง ทําความเข้าใจตนเอง มีแผนสําหรับอนาคต และทําปัจจุบันให้ดี
ที่สุด เพื่อเป็นรากฐานที่ดีสําหรับอนาคต และไม่ต้องกังวลกับการอยากแก้ไขอดีตซึ่งเป็นไปไม่ได้
4) มองปัญหาว่ามีทางแก้ไขเสมอ มองหาว่า “อะไรผิด” ที่ต้องแก้ แทนการมองหาว่า “ใครผิด”
เพื่อกล่าวโทษ
5) มองสิ่งที่เหลืออยู่มากกว่าสิ่งที่ขาดหายไป หรือหาสิ่งตอบแทนจากการสูญเสีย เช่น มอง
ความผิดพลาดเป็นครูสอนไม่ให้ผิดซ้ํา มองการเย้าแหย่จากเพื่อนเป็นการสร้างสัมพันธภาพที่สนิท
สนมต่อกันมากขึ้น
6) มีอารมณ์ขันเช่น มองการล้อของเพื่อนเป็นเรื่องเล่นกันสนุก ๆ ไม่ใส่ใจเอามาเป็นอารมณ
เรื่องเล่าที่เป็นประโยชน์ ์
ตัดเท่าไหร่ถึงจะพอ
นายชุ่มชื่นอาศัยอยู่ในหมู่บ้านเล็กๆแห่งหนึ่งใกล้เชิงเขา ทุกวันเขาจะเก็บกิ่งไม้แห้งจากเชิง
เขาเพื่อนําไปขายให้ชาวบ้านใช้ทําฟืนสําหรับหุงต้ม ฟืนของนายชุ่มชื่นขายดิบขายดีมากเพราะเนื้อ
ไม้แห้งสนิทจุดง่ายติดง่าย เมื่อได้เงินกลับบ้านเขาก็แบ่งให้ภรรยาไว้ใช้สอยประจำาวัน
ไม้แห้งสนิทจุดง่ายติดง่าย เมื่อได้เงินกลับบ้านเขาก็แบ่งให้ภรรยาไว้ใช้สอยประจําวัน
วันหนึ่งภรรยานายชุ่มชื่นพูดกับสามีว่า“เดินเก็บกิ่งไม้แห้งไปขายเมื่อไหร่จะร่ํารวยสักทีฉันว่า
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 89
นะ แทนที่จะเก็บกิ่งไม้ เปลี่ยนเป็นไปตัดต้นไม้น่าจะดีกว่า”

รุ่งเช้านายชุ่มชื่นจึงออกตัดต้นไม้ที่ขึ้นรอบๆเชิงเขาขณะที่นายชุ่มชื่นกําลังตัดต้นไม้ต้นหนึ่งก็
มีแม่นกกางเขนตัวหนึ่งบินมาขอร้องไม่ให้ตัดต้นไม้ต้นนั้น..แต่นายชุ่มชื่นไม่สนใจ คงตัดต้นไม้ต่อไป
จนได้ไม้กองใหญ่ เมื่อนําไปขายก็ได้เงินมากขึ้นกว่าเดิม

ด้วยความโลภคราวนี้นายชุ่มชื่นจึงเกณฑ์ญาติพี่น้องมาช่วยกันตัดต้นไม้ แต่มีสัตว์ปูาฝูงหนึ่ง

ั
มาขอร้องให้เลิกเพราะจะทําลายที่อยู่อาศยและแหล่งอาหารของสัตว์เหล่านั้น นายชุ่มชื่นไม่สนใจ
ยังคงตัดต้นไม้ต่อไป

..โค่น โค่น โค่น ตัด ตัด ตัดไม้ใหญ่ ไม้เล็ก เรามาตัดกัน!!!
และแล้วก็ถึงวันที่ธรรมชาติลงโทษเมื่อปูาไม้เหลือแต่ตอไม่มีต้นไม้คอยโอบอุ้มซับน้ําฝน เมื่อ

พายุใหญ่มา ลม และฝนโหมกระหน่ํา น้ําปูาจึงไหลบ่าพัดพาเอาท่อนซุงที่กองไว้มาทับถมหมู่บ้านจน
พังพินาศทั้งหมู่บ้านจมอยู่ใต้น้ํา ตัวนายชุ่มชื่นและภรรยาต้องไปอาศยอยู่บนหลังคาบ้าน จึงเพิ่งจะ
ั
สํานึกได้ถึงความผิดพลาดของตนเอง

เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า การเบียดเบียนและทําลายธรรมชาติ โดยไม่คิดถึงผลกระทบต่อส่วนรวม จะถูก

ธรรมชาติลงโทษ

แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่(เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
คู่มือการจัดกิจกรรมลูกเสือเสริมสร้างทักษะชีวิตประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ 83
หน่วยที่ 3 การเดินทางส ารวจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
แผนการจัดกิจกรรมที่ 9 เรื่อง การเตรียมตัวก่อนส ารวจ เวลา 2 ชั่วโมง

1.จุดประสงค์การเรียนรู้

1.1 ลูกเสือสามารถวางแผนการเดินทางสํารวจได้

90 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2