Page 7 - คู่มือนิเทศคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน โดยใช้กระบวนการนิเทศ เอ พี ไอ ซี อี
P. 7
3
ในปีการศึกษา 2561 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 ได้มีนโยบายและ
กำหนดพันธกิจในการส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร และ
มอบหมายให้กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาเป็นผู้รับผิดชอบภาระงานการพัฒนา
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต
ี
ึ
1 จึงได้กำหนดรูปแบบการพัฒนาคุณลักษณะอันพงประสงค์ของผู้เรียนโดยใช้กระบวนการนิเทศ เอ พ ไอ ซี อ ี
(APICE Model) คือ 1. A (Assessing Need) การศึกษาสภาพและความต้องการ 2. P (Planning)
การวางแผนการนิเทศ 3. I (Informing) การให้ความรู้ก่อนการนิเทศ 4. C (Coaching) การนิเทศแบบโค้ช
และ5. E (Evaluating) การประเมินผลการนิเทศ เพื่อใช้เป็นนวัตกรรมในการนิเทศการศึกษา และใช้เป็น
ึ
เครื่องมือสำหรับศึกษานิเทศก์ในการนิเทศ ส่งเสริม สนับสนุนโรงเรียนให้สามารถพัฒนาคุณลักษณะอันพง
ประสงค์ผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ให้ประสบความสำเร็จ มี
ปัญญา มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัย และปฏิบัติตนตาม
หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึกหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สนองความ
ต้องการของสังคม และนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ก้าวหน้ายิ่งขึ้น
ด้วยเหตุผลดังกล่าวจึงได้จัดทำ “คู่มือการนิเทศการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน โดย
ใช้กระบวนการนิเทศ เอ พี ไอ ซี อี (APICE Model)” โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ลำปาง เขต 1 ขึ้น เพื่อใช้เป็นแนวทางปฏิบัติการนิเทศให้คณะศึกษานิเทศก์ได้ใช้ในการนิเทศครูผู้รับผิดชอบ
งานพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนตามหลักสูตร และผู้ที่เกี่ยวข้องสามารถจัดกิจกรรมพัฒนา
ผู้เรียนตามแนวทางการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น
พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 ได้อย่างมี
ประสิทธิภาพต่อไป
1.2 วัตถุประสงค์
1. เพื่อนิเทศ ติดตาม การพัฒนาคุณลักษณะอนพึงประสงค์ของผู้เรียน โดยใช้กระบวนการนิเทศ เอ พ ี
ั
ไอ ซี อี (APICE Model) ของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปางเขต 1
2. เพื่อส่งเสริมครูผู้รับผิดชอบงานพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนตามหลักสูตร
สถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปางเขต 1
3. เพื่อเป็นแนวทางการนิเทศเพื่อพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน สถานศึกษาในสังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปางเขต 1
1.3 รายละเอียดประกอบคู่มือการดำเนินงาน
1) รูปแบบ
ี
รูปแบบ หมายถึง ชุดของประเด็น รายการและกิจกรรม ซึ่งเป็นรายละเอยดวิธีการนิเทศ เพื่อพัฒนา
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนที่กำหนดไว้อย่างเป็นระเบียบ เรียงตามลำดับ มีความเชื่อมโยงกันตั้งแต่
ต้นจนจบอย่างเป็นขั้นตอน ช่วยให้การดำเนินการมีประสิทธิภาพนำไปสู่ความสำเร็จตามจุดประสงค์ และ
