Page 100 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือหลวง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

แบบสังเกตการปฏิบัติกิจกรรม แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือหลวง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือหลวง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หน่วยที่ 6 พัฒนาชุมชน

หน่วยที่ 6พัฒนาชุมชน แผนการจัดกิจกรรมที่ 11ความต้องการของชุมชน แผนการจัดกิจกรรมที่ 12 โครงการพัฒนาชุมชน เวลา 1 ชั่วโมง
ค าชี้แจง หลังจากลูกเสือปฏิบัติกิจกรรมแล้ว ให้ผู้กํากับทําเครื่องหมาย  ประเมินการปฏิบัติ

กิจกรรมของลูกเสือตามรายการต่อไปนี้ 1. จุดประสงค์การเรียนรู้

ื
่
ชอ............................................................................................................................................. ลูกเสือสามารถจัดทําโครงการพัฒนาชุมชน ตามความต้องการของชุมชนได้
ข้อที่ รายการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 2. เนื้อหา
1 ความสนใจและความตั้งใจ จัดทําโครงการพัฒนาชุมชน ตามความต้องการของชุมชน โดยใช้เวลาไม่ต่ํากว่า 10 ชั่วโมง
ื่
2 มีความสามัคคี 3. สอการเรียนรู้
3 การอภิปรายปัญหา 3.1 แผนภูมิเพลง

4 ลูกเสือรู้ปัญหาและความต้องการภายในชุมชนของตนเอง 3.2 ใบงาน
5 ลูกเสือสามารถสรุปปัญหาที่มีความจําเป็นเร่งด่วนควรแก้ไขได้ 3.3เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์

6 ลูกเสือสามารถกําหนด แผนงาน/โครงการพัฒนาชุมชนของตนเองได้ 4. กิจกรรม
4.1 พิธีเปิดประชุมกอง (ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)
4.2 เพลง หรือเกม
เกณฑ์การประเมิน ผ่านการประเมินข้อ 3 ข้อ 4 ข้อ 5 ข้อ 6 และข้อ อื่นๆ อีก 1 ข้อ

รวม 5 ข้อขึ้นไป ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน 4.3 กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
1) ผู้กํากับลูกเสือนําลูกเสือในกองสนทนาถึงปัญหาของชุมชนที่ลูกเสือได้นําเสนอไว้

เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว
สรุปผลการประเมินผ่าน ไม่ผ่าน 2) ให้ลูกเสือแต่ละหมู่ส่งตัวแทนมารับใบกิจกรรม แล้วช่วยกันระดมความคิดในการ

จัดทําโครงการเพื่อพัฒนาหรือแก้ปัญหาของชุมชนตามหัวเรื่องที่ลูกเสือแต่ละหมู่ได้
นําเสนอไว้

3) ผู้กํากับลูกงานคอยให้คําแนะนําและเสนอแนะแก่ลูกเสือในกอง พร้อมนัดหมาย
เสือ
ลงชอ.................................................................... นําเสนองาน
่
ื
(..................................................................) 4.4 ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
ผู้ประเมิน 4.5พิธีปิดประชุมกอง(นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก)

5. การประเมินผล

5.1 วิธีการ 5.2 เครื่องมือ

- สังเกต การมีส่วนร่วมปฏิบัติงานโครงการ - แบบสังเกต
- ตรวจรายงานโครงการพัฒนาชุมชน

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 97
98 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือหลวง 91
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3