Page 37 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือหลวง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 4 แบบสังเกตการปฏิบัติกิจกรรม

เพลง แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือหลวง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

งานสิ่งใด หน่วยที่ 2 สิ่งแวดล้อม แผนการจัดกิจกรรมที่ 4 โลกสวยด้วยมือเรา
ค าชี้แจง หลังจากลูกเสือปฏิบัติกิจกรรมแล้ว ให้ผู้กํากับทําเครื่องหมาย  ประเมินพฤติกรรม

งานสิ่งใด งานสิ่งใด แม้นใครละเลยทิ้งปล่อย มัวแต่คอยเฝฺาแต่คอย ของลูกเสือตามรายการต่อไปนี้
่
ื
หวังคอยแต่เกี่ยงโยนกลอง ชอ.............................................................................................................................................
ไม่มีเสร็จ ไม่มีเสร็จรับรอง จําไว้ทุกคนต้องทํางานเราต้องช่วยกัน ช่วยกันุ..ช่วยกันุุ. ข้อที่ รายการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน

ช่วยกัน 1 ความสนใจและความตั้งใจ
2 การเข้าร่วมกิจกรรม

3 การให้ความร่วมมือ และมีความรับผิดชอบในขณะปฏิบัติกิจกรรม
เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ 4 สามารถจัดทําแผ่นพับประชาสัมพันธ์ หรือวาดภาพรณรงค์ รักษ์

ลูกชาวนากับมรดก สิ่งแวดล้อม

5 บอกสาเหตุและแนวทางในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
นานมาแล้วมีครอบครัวชาวนาอยู่ครอบครัวหนึ่ง เมื่อผู้ที่เป็นพ่อตายไปเเล้ว ลูกชาวนาทั้ง 6 สรุปประเด็นแนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

สองก็ชวนกันออกไปขุดหาสมบัติในสวนองุ่น เพราะพ่อได้สั่งเสียเอาไว้ก่อนที่จะตายว่าทรัพย์สมบัติ
ของพ่ออยู่ในสวนองุ่น “น้องไปขุดตรงนั้นนะ ส่วนพี่จะขุดตรงนี้เอง” เกณฑ์การประเมิน ผ่านการประเมินข้อ 4 ข้อ 5 และข้ออื่นๆ อีก 2 ข้อ รวม 4 ข้อขึ้นไป

ลูกชาวนาทั้งสองช่วยกันขุดดินเพื่อหาสมบัติตามที่ต่างๆในสวนองุ่นไปจนทั่วทั้งสวนก็ยังไม่ ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน
สามารถหาสมบัติที่คิดว่าพ่อจะฝังไว้ให้เจอได้เเต่สวนองุ่นที่ถูกขุดถูกพรวนดินจนทั่วนั้น กลับยิ่งเจริญ สรุปผลการประเมิน  ผ่าน  ไม่ผ่าน

งอกงามดี
จนลูกชาวนาสองพี่น้องสามารถที่จะขายองุ่นจนได้ทรัพย์สินเงินทองมากมายทั้งสองจึงเพิ่งรู้

ว่าทรัพย์สมบัติที่พ่อทิ้งไว้ให้เป็นมรดกนั้นแท้จริงไม่ใช่สมบัติที่ถูกฝังเอาไว้ แต่จริงๆแล้วคืออะไร

ลงชอ....................................................................
ื
่
เรื่องนี้สอนให้รู้ว่าความขยันพากเพียรสามารถก่อให้เกิดทรัพย์
(..................................................................)
ผู้ประเมิน

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 35 36 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
28 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือหลวง
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3