Page 67 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือหลวง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์

ใบงานที่ 5 นกแสนสวย กับ ถั่วของอาบัง
เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว มีนกแสนสวยตัวหนึ่ง มันเป็นนกที่มีขนสวยงามมาก ผู้คนที่พบเห็น

กฎของลูกเสือ นกแสนสวย กับ ถั่วของอาบัง ต่างก็อยากได้ตัวมันไว้ครอบครอง แต่ก็ไม่เคยมีชาวบ้านคนไหนที่จะสามารถจับนกแสนสวยตัวนั้นได้
ข้อ 5 ลูกเสือเป็นผู้สุภาพเรียบร้อย เลย ทั้งนี้ก็เพราะ มันเป็นนกที่บินได้อย่างปราดเปรียวว่องไวมากอยู่มาวันหนึ่ง ก็มี “อาบังขายถั่ว”
กาล ครั้งหนึ่งนานมาแล้ว มีนกแสนสวยตัวหนึ่ง มันเป็นนกที่มีขนสวยงามมาก ผู้คนที่พบ มานั่งที่ใต้ต้นไม้ที่นกแสนสวยตัวนั้นอาศัยอยู่ พอนกแสนสวยเห็น “ถั่ว” ที่อยู่ในตะกร้าของอาบัง ก็เกิด
ข้อ 10 ลูกเสือประพฤติชอบด้วยกาย วาจา ใจ

เห็นต่างก็อยากได้ตัวมันไว้ครอบครอง แต่ก็ไม่เคยมีชาวบ้านคนไหนที่จะสามารถจับนกแสนสวยตัว อยากกินขึ้นมา จึงร้องถามอาบังว่า “อาบัง อาบัง ขอถั่วให้ข้ากินบ้างจะได้ไหม”อาบังได้ยินดังนั้น ก็ตอบ
ค าสั่ง

นั้นได้เลย ทั้งนี้ก็เพราะ มันเป็นนกที่บินได้อย่างปราดเปรียวว่องไวมากอยู่มาวันหนึ่ง ก็มี “อาบังขาย กลับไปว่า “เจ้าอยากกินถั่วเหล่านี้หรือ ได้ซิ ข้าจะแบ่งถั่วให้เจ้ากินบ้างก็ได้ แตุ่ข้าขอ แลกกับ “ขนปีก”
่
่
้
ี
ให้หมูลูกเสือร่วมกันวิเคราะห์และอภิปรายกฎของลูกเสือทีได้รับในข้างต้น ดังต่อไปน
1. ให้หมู่ลูกเสือร่วมกันวิเคราะห์และอภิปรายกฎของลูกเสือที่ได้รับในข้างต้น ดังต่อไปนี้

ถั่ว” มานั่งที่ใต้ต้นไม้ที่นกแสนสวยตัวนั้นอาศัยอยู่ พอนกแสนสวยเห็น “ถั่ว” ที่อยู่ในตะกร้าของอาบัง ที่แสนสวยของเจ้าสัก “หนึ่งเส้น” ได้ไหมล่ะ”เมื่อนกแสนสวยได้ยินดังนั้น ก็ก้มลงมองที่ขนของตนเอง
1) กฎของลูกเสือที่ได้รับมีความสอดคล้องกับศาสนาที่ตนนับถืออย่างไร ตอบมาอย่างน้อย 3 ข้อ
ก็เกิดอยากกินขึ้นมา จึงร้องถามอาบังว่า “อาบัง อาบัง ขอถั่วให้ข้ากินบ้างจะได้ไหม” แล้วคิดว่า“ขนปีกของเราก็มีเยอะมาก ถ้าจะยอมเสียให้อาบังไปสักเส้นสองเส้นก็คงจะไม่เป็นไรหรอก” ว่า
2) เราสามารถนํากฎของลูกเสือไปใช้ในการแก้ปัญหาสังคมในปัจจุบันได้หรือไม่ อย่างไร
อาบังได้ยินดังนั้น ก็ตอบกลับไปว่า “เจ้าอยากกินถั่วเหล่านี้หรือ ได้ซิ ข้าจะแบ่งถั่วให้เจ้ากินบ้างก็ได้ แล้วนกแสนสวยก็เลยถอน “ขนปีก” ของมันแลกกับ “ถั่ว” ของอาบังไป
แตุ่ข้าขอ แลกกับ “ขนปีก” ที่แสนสวยของเจ้าสัก “หนึ่งเส้น” ได้ไหมล่ะ” วันต่อมา... อาบังขายถั่วก็มานั่งพักที่ใต้ต้นไม้ต้นนั้นอีก นกแสนสวยก็ถามกับอาบังอีกว่า
“อาบัง อาบัง วันนี้ขอถั่วให้ข้ากินอีกจะได้ไหม”อาบังก็ตอบเหมือนเดิมว่า “ได้ซิุแต่ข้าขอขนปีกที่
แสนสวยของเจ้าแลกเปลี่ยนเหมือนเดิมก็แล้วกัน”นกแสนสวยก็คิดเหมือนเดิมว่า ขนมันยังมีอยู่

มากมายก็เลยถอน “ขนปีก” ให้กับอาบังไปอีก
เรื่องเป็นอยู่เช่นนี้ต่อไปอีกหลายวัน จนกระทั้งถึงวันหนึ่ง เมื่อนกแสนสวยก็ขอถั่วอาบังกินอีก

อาบังก็ตอบเหมือนเดิมว่า“ขอขนปีกแสนสวยแลกเปลี่ยนก่อน” นกแสนสวยก็ไม่รีรอและรีบถอน
ี
“ขนปก” ให้กับอาบังไปทันที แล้วก็ลงมากิน “ถั่ว” ของอาบังเหมือนเช่นทุกวัน แต่วันนี้ สถานการณ ์
กลับเปลี่ยนไป เมื่อมันลงมาเพื่อกินถั่ว “อาบัง” ก็รีบตะครุบจับ “เจ้านกแสนสวยตัวนั้น” ไว้ได้สําเร็จ

เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า ขอจงเป็นผู้ลิขิตชีวิตของตนเอง“ชีวิตของเรา”นั้นกําลังเหลือน้อยลงไปทุกขณะ
และเรามีอิสระที่จะเลือกว่า เราจะให้ “เวลาของเรา” กับใครหากนกแสนสวย

เปรียบเป็นตัวของเราในวันนี้ขนปกของนกแต่ละเส้นก็คือเวลาของเราที่มีอยู่
ี
และอาบังขายถั่ว ก็เปรียบได้กับ นายจ้างของเรานั่นเองส่วนถั่วที่อาบังให้

ก็คือ เงินเดือนที่นายจ้างให้กับเราทุกวันนี้ เราได้ยอมมอบ “เวลาของเรา” ให้กับ

“นายจ้าง”เหมือนกับที่ “นกแสนสวย” ได้ถอน “ขนปีก” ให้กับ“อาบัง”และ“นายจ้าง”
ก็ได้ให้ “เงินเดือน” อันน้อยนิด เพื่อเป็นการแลกเปลี่ยน เช่นเดียวกับที่ “อาบัง” ให้

“ถั่ว” เพียงไม่กี่เม็ด กับ “นกแสนสวย” ตัวนั้น“ขนปีกแสนสวย” ที่เคยมีอยู่อย่าง
มากมายนั้น ค่อยๆลดจํานวนลง เช่นเดียวกับ “เวลาอันมีค่า” ที่ค่อยๆเหลือน้อยลง

ทุกขณะ

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 65 66 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
58 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือหลวง
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3