Page 63 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือหลวง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือหลวง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 8

หน่วยที่ 3 อุดมคติ เพลง
แผนการจัดกิจกรรมที่ 8 แก้ปัญหาสังคมด้วยกฎของลูกเสือ เวลา 1 ชั่วโมง ความเกรงใจ

1. จุดประสงค์การเรียนรู้ ความเกรงใจเป็นสมบัติของผู้ดี ตรองดูซีทุกคนก็มีหัวใจ

ลูกเสือสามารถวิเคราะห์คําปฏิญาณและกฎของลูกเสือที่สอดคล้องกับหลักคําสอนของศาสนา เกิดเป็นคนถ้าหากไม่เกรงใจใคร คนนั้นไซร้ไร้คุณธรรมประจําใจ

ที่ตนนับถือได้
2. เนื้อหา เกม

คําปฏิญาณลูกเสือ 3 ข้อ กฎของลูกเสือ 10 ข้อ ที่สอดคล้องกับหลักคําสั่งสอนในศาสนา
ที่ตนเองนับถือ นําไปสู่การแก้ปัญหาสังคมในปัจจุบัน ตอบให้ผิดความจริง

3. สื่อการเรียนรู้
3.1 แผนภูมิเพลง, เกม วิธีการเล่นเกม มีดังนี้

3.2 ใบงาน 1. ให้ลูกเสือ – เนตรนารี ทุกหมู่เข้าแถวรวมเป็นวงกลม

3.3 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ 2. ให้แต่ละหมู่ลูกเสือเลือกสมาชิกที่ชอบซักถามเข้าไปยืนวงกลมหมู่ละ 1 คน เพื่อให้เป็น
4. กิจกรรม ผู้ถามโดยให้สมาชิกในแถววงกลมเป็นผู้ตอบ

4.1 พิธีเปิดประชุมกอง (ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) 3. เมื่อได้ยินสัญญาณเริ่มเล่น ให้ผู้ถามผลัดเปลี่ยนกันถามทีละคนคนละคําถาม โดยชี้ให้
4.2 เพลง หรือเกม สมาชิกในแถววงกลมตอบอย่างรวดเร็ว โดยจะต้องตอบให้ผิดจากความเป็นจริง เช่น

4.3 กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้ ผู้ถาม “ไก่ มี 3 ขา ใช่ไหม”
1) ผู้กํากับลูกเสือนําสนทนาในกองลูกเสือ ถึงคําปฏิญาณลูกเสือ 3 ข้อ และกฎของ ผู้ตอบ “ใช่”

ลูกเสือ 10 ข้อ ผู้ถาม “หมามีปีกใช่ไหม”
2) ผู้กํากับลูกเสือให้หมู่ลูกเสือส่งตัวแทนออกมาจับฉลากเพื่อรับใบงาน ที่ผู้กํากับลูกเสือ ผู้ตอบ “ใช่”

เตรียมไว้แล้ว ร่วมกันวิเคราะห์และอภิปรายในประเด็นต่างๆ ในใบงานที่ได้รับ ผู้ถาม “รถเก๋งมีกี่ล้อ”
3) ตัวแทนหมู่ลูกเสือรายงานทีละหมู่ ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือหมู่อื่นร่วมกันพิจารณา ผู้ตอบ “มี 2 ล้อ”

เพื่อให้ลูกเสือเกิดความซึมซับและสามารถนําไปใช้ปฏิบัติตนเพื่อความสงบสุขของ ถ้าตอบผิดคือตอบตามความเป็นจริง ให้ออกจากการเล่นคือการนั่งลง
สังคมไทยต่อไป 4.เมื่อการเล่นยุติลง ให้กล่าวคําชมเชย (เยล) ให้ ผู้กํากับอธิบายถึงประโยชน์ของเกม

4.4 ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
4.5 พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก)

5. การประเมินผล

5.1 วิธีการ 5.2 เครื่องมือ
- สังเกตการมีส่วนร่วมในการปฏิบัติกิจกรรม - แบบสังเกต

- ทดสอบ - แบบทดสอบ

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 61 62 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
54 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือหลวง
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3