Page 70 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือหลวง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

แบบสังเกตการปฏิบัติกิจกรรม แบบทดสอบ

แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือหลวง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 การจัดกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือหลวง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
หน่วยที่ 3 อุดมคติ แผนการจัดกิจกรรมที่ 8 แก้ปัญหาสังคมด้วยกฎของลูกเสือ หน่วยที่ 3 อุดมคติ แผนการจัดกิจกรรมที่ 8 แก้ปัญหาสังคมด้วยกฎลูกเสือ

ค าชี้แจง หลังจากลูกเสือปฏิบัติกิจกรรมแล้ว ให้ผู้กํากับทําเครื่องหมาย  ประเมินพฤติกรรม ตอนที่ 1 ค าชี้แจง ให้ลูกเสือเขียนเครื่องหมาย O ล้อมรอบตัวอักษร ก ข ค หรือ ง

ของลูกเสือตามรายการต่อไปนี้ คําตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
่
ชอ............................................................................................................................................. ......................................................................
ื
ข้อที่ รายการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 1. กฎของลูกเสือ หมายถึงข้อใด

1 ความสนใจและความตั้งใจ ก. ข้อห้าม
2 การปฏิบัติกิจกรรมระบบหมู่ ข. ข้อบังคับ

3 การถามตอบในขณะอภิปราย ค. ข้อเตือนใจ
4 การให้ความร่วมมือแก่หมู่คณะ ง. ข้อบัญญัติหรือข้อกําหนด

5 ท่องคําปฏิญาณของลูกเสือ 3 ข้อ 2. ข้อใดแสดงถึงความเป็นมิตรต่อทุกคน

6 ท่องกฎของลูกเสือ 10 ข้อ ก. คบหาทุกคนที่เป็นคนรวย
7 การปฏิบัติตนตามคําปฏิญาณและกฎ ข. คบหาทุกคนที่เป็นคนชาติเดียวกัน

8 สามารถวิเคราะห์และอภิปรายกฎของลูกเสือได้ ค. คบหาทุกคนที่แต่งกายหรูหรา
ื
9 บอกความสอดคล้องระหว่างกฎของลูกเสือกับศาสนาที่ตนนับถอได้ ง. คบทุกคนโดยไม่เลือกชาติ ศาสนา และชั้นวรรณะ
10 บอกวิธีการนํากฎของลูกเสือไปใช้ในการแก้ปัญหาสังคมในปัจจุบันได้ 3. ลูกเสือประพฤติชอบด้วยกาย วาจา ใจ ตรงกับการกระทําข้อใด
ก. ไม่ซื่อสัตย์
ข. ไม่อิจฉา ริษยา
เกณฑ์การประเมิน ผ่านการประเมินข้อ 5 ข้อ 6 ข้อ 9 ข้อ 10และข้อ อื่นๆ อีก 4 ข้อ

รวม 8 ข้อขึ้นไป ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน ค. ไม่มีระเบียบวินัย
ง. ไม่เชื่อฟังผู้อาวุโส

4. ข้อใดแสดงถึงการทําตนให้เป็นประโยชน์ต่อผู้อื่น
สรุปผลการประเมิน  ผ่าน  ไม่ผ่าน ก. ช่วยเพื่อนยิงนก

ข. ช่วยเพื่อนลอกการบ้าน
ค. ช่วยพาคนชราข้ามถนน

ง. ช่วยเพื่อนทะเลาะวิวาท
ลงชอ.................................................................... 5. ข้อใดสนับสนุนข้อความที่ว่า “ลูกเสือเป็นผู้มัธยัสถ์”
ื
่
(..................................................................) ก. มีเงินต้องแบ่งปันกัน
ผู้ประเมิน ข. มีเงินให้เพื่อนยืม

ค. มีสลึงพึงบรรจบให้ครบบาท
ง. มีน้อยใช้น้อย มีมากใช้มาก

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 67 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือหลวง
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
68
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 61