Page 126 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำรอง และดาวดวงที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
P. 126
ความแตกต่างระหว่างทักษะชีวิตทั่วไปและทักษะชีวิตเฉพาะ ตัวอย่างทักษะชีวิตเฉพาะ
ี
ทักษะชวิตทั่วไป เปนการสร้างภูมิคุ้มกันทางสังคม สําหรับปญหาทั่ว ๆ ไปใน
็
ั
ชีวิตประจําวัน ด้วยทักษะชีวิต 12 องค์ประกอบ ให้กับเด็กทุกคน
ี
ทักษะชวิตเฉพาะ เป็นการประยุกต์ใช้ทักษะชีวิต 12 องค์ประกอบ ที่มีเนื้อหา
ุ
ู
ั
่
ี
่
เกี่ยวกับการปฺองกันปัญหาเฉพาะเรองสาหรบเด็กกลมเสยง โดยมีครทปรึกษาและระบบดูแล
่
ื
่
ี
ํ
ช่วยเหลือนักเรียนรองรับ
เสพติด
ทักษะชีวิตกับการพัฒนาเยาวชน
ี
ี
็
ั
่
่
ุ
ิ
่
่
ุ
เมือแบงเยาวชนออกเปน 3 กลม คือเด็กปกต เด็กกลมเสยง และเด็กทมีปญหา
่
่
ทกษะชวตจะเปนกลยุทธสาคัญในการสงเสรมภูมิคุ้มกันทางสงคม ให้กับเด็กปกต และเด็กทกคน
ั
ิ
ี
ั
ิ
่
ุ
ํ
์
็
ิ
สําหรับเด็กกลุ่มเสี่ยงต้องมีการสอนทักษะชีวิตเฉพาะในแต่ละปญหา มีครูที่ปรึกษาและระบบดูแล
ั
ั
ั
ช่วยเหลือนักเรียนรองรับ ส่วนเด็กที่มีปญหาแล้วใช้การดูแลใกล้ชิดเพื่อหาทางแก้ปญหาที่เหมาะสม
เป็นรายบุคคล และมีระบบส่งต่อยังวิชาชีพเฉพาะที่เกี่ยวข้อง
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 123
124 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำารอง หลักสูตรดวงดาวที่ 2 117
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
