Page 171 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือ หลักสูตรลูกเสือสามัญ (ลูกเสือตรี) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กิจกรรมพิธีเข้าประจํากองลูกเสือสามัญ

ิ
หน่วยที่ 7 พิธีการ เมื่อลูกเสือสอบได้วิชาลูกเสือตรีแล้ว กองลูกเสือแต่ละกองต้องจัดทําพิธีปฏญาณตัวขึ้นเพื่อ
้
ื
พิธีเขำประจ�ำกองลูกเสอสำมัญและกำรประดับเครื่องหมำยลูกเสอตร
แผนการจัดกิจกรรมที่ 27 พิธีเข้าประจํากองลูกเสือสามัญ ื ี รับรองลูกเสือไว้เป็นลูกเสืออย่างสมบูรณ์ อันมีหลักปฏิบัติดังต่อไปนี้
และการประดับเครื่องหมายลูกเสือตรี จํานวน 1 ชั่วโมง
พิธีเข้าประจํากองลูกเสือสามัญ

ิ
พิธีเข้าประจํากองลูกเสือ หรือเรียกว่าพิธีปฏญาณตนนี้ ให้เปนหน้าที่ของกองลูกเสือต่างกอง
็
1. จุดประสงค์การเรียนรู้
ต่างจัดทําและให้ปฏิบัติดังนี้
เพื่อรับรองลูกเสือสํารองไว้เป็นลูกเสือสามัญอย่างสมบูรณ ์ 1. จัดลูกเสือเก่า )คือลูกเสือที่ได้ปฏญาณตนแล้ว( อย่างน้อย 6 คน เปนผู้แทนคณะลูกเสือ
ิ
็
ู
่
ื
2. เนื้อหา แห่งชาติ เข้าแถวหน้ากระดานและลกเสอใหม่ )คือลกเสอทจะปฏิญาณตน( เข้าแถวหน้ากระดาน
ี
ื
ู
พิธีเข้าประจํากองลูกเสือสามัญ เหมือนกันอยู่หลังลูกเสือเก่า )ลูกเสือเก่าและลูกเสือใหม่มีพลอง(
2. ผู้กํากับยืนอยู่หน้าแถว มีรองผู้กํากับ 2 คน ยืนอยู่ด้านขวามือของผู้กํากับ เพื่อรับฝากพลอง
3. สื่อการเรียนรู้
กับหมวกของลูกเสือใหม่
ํ
ั
3.1 โต๊ะหมู่บูชา )กรณีลูกเสือนับถือศาสนาพุทธท้งกอง( )ไม่จาเป็นต้องมีโต๊ะหมู่บูชาก็ได้ 3. ผู้กํากับเรียกลูกเสือใหม่ )สมมุติว่าลูกเสือใหม่ชื่อนายแดง รักไทย( ว่า “นายแดง รักไทย
เพราะในพิธการไมมีพิธีทางศาสนา อ้างอิงตามหลักสูตรการฝึกอบรมผู้กํากับลูกเสือสามัญ ขั้นความรู้ มาแลวหรอยัง” )ถ้านายแดง รักไทย เคยเปนลูกเสือสํารองมาก่อน ก็ให้เรียกว่า “ลูกเสือแดง รักไทย”
ี
่
็
้
ื
เบื้องต้นในบทเรียนที่ 4 เรื่องพิธีการลูกเสือสามัญ( นายหมู่ที่อยู่หัวแถวลกเสือผู้นั้น ก้าวออกมาข้างหน้า 1 ก้าว ทําวันทยาวุธ พร้อมกับขานว่า “มาแลว”
้
ู
3.2 ลูกเสือเก่า และลูกเสือใหม่ และให้นายหมู่เรียกชื่อซ้ําอีกว่า นายแดง รักไทย นายแดง รักไทย ขานรับวา “อยู่” แลววิ่งออกมามอบ
่
้
3.3 เครื่องหมายลูกเสือตรี เท่าจํานวนลูกเสือใหม่ พลองกับหมวกไว้ที่รองผู้กํากับ )เวลาวิ่งให้วิ่งไปด้านซ้ายของแถว( แล้วไปยืนหน้าผู้กํากับเปนแถวหน้า
็
้
4. กิจกรรม กระดานทีละคนจนหมดหมู่ )ครั้งหนึ่งๆ ไม่ควรเกิน 8 คน( เมื่อหมดคนในหมู่แลวให้นายหมู่วิ่งไปอยู่หัว
4.1 จัดเตรียมสถานที่ในห้องประชุม หรือสนามกลางแจ้งที่เป็นสถานที่ที่เหมาะสม แถว )นายหมู่วิ่งตรงไปหน้าผู้กํากับเลย(
4. ผู้กํากับเริ่มทําการสอบถาม ดังนี้
4.2 ผู้กํากับและลูกเสือพร้อมกันในห้องประชุม
ผู้กํากับ “เข้าใจหรือไม่ว่า คํามั่นสัญญาของเจ้าคืออะไร”
4.3 ผู้กํากับเป็นประธานจุดธูปเทียนบูชาพระรัตนตรัย และถวายสักการแด่พระรูปรัชกาลที่ 6 ลูกเสือใหม่ “ข้าเข้าใจว่า คือข้าสัญญาว่าจะทําอย่างไรแล้ว ต้องทําเหมือนปากพูดทุกอย่าง”
ผู้กํากับและลูกเสือร่วมกันถวายราชสดุดี )ในพิธีการที่อ้างอิง ไม่มีขั้นตอนนี้ จึงควรตัดออก( ผู้กํากับ “ถ้าเช่นนั้นจะให้เชื่อได้หรือไม่ว่า”

4.4 ผู้กํากับกล่าวถึงการได้รับอนุมัติการผ่านกิจกรรมตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากําหนดไว้ และ “ข้อ 1. เจ้าจะจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์”
ต้อนรับให้เข้าประจํากองลูกเสือพร้อมทั้งประดับเครื่องหมายลูกเสือตรี “ข้อ 2. เจ้าจะช่วยเหลือผู้อื่นทุกเมื่อ”
“ข้อ 3. เจ้าจะปฏิบัติตามกฎของลูกเสือ”
4.5 ดําเนินกิจกรรม/พิธีการเข้าประจํากองลูกเสือสามัญและมอบเครื่องหมายลูกเสือตรีให้กับ
ลูกเสือใหม่แสดงรหัสแล้วกล่าวว่า
ลูกเสือทุกคน “ด้วยเกียรติของข้า ข้าสัญญาว่า”

4.6 ผู้กํากับลูกเสือ และผู้บังคับบัญชาลูกเสือตลอดจนลูกเสือรุ่นพี่แสดงความชื่นชม )ด้วยการ “ข้อ 1. ข้าจะจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์”

สัมผัสมือแบบลูกเสือ( ยินดีกับลูกเสือตรีทุกนาย “ข้อ 2. ข้าจะช่วยเหลือผู้อื่นทุกเมื่อ”
“ข้อ 3. ข้าจะปฏิบัติตามกฎของลูกเสือ”
ิ
)ขณะที่ลูกเสือใหม่กล่าวคําปฏญาณตนนี้ ลูกเสือเก่าและลูกเสือใหม่ที่ออกมาปฏญาณตนแล้ว
ิ
5. การประเมินผล
ให้ยกพลองมาวางไว้กึ่งกลางระหว่างเท้าทั้งสอง พลองส่วนบนพิงแขนซ้ายซึ่งงอเปนมุมฉากรอรับอยู่
็
จัดทําสารสนเทศลูกเสือทุกคน แล้วแสดงรหัส ผู้บังคับบัญชาลูกเสือ และลูกเสือที่อยู่ในบริเวณนั้น แสดงรหัสด้วย(

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือตรี
162 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 169 170 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4