Page 57 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
P. 57
2. การเป็นผู้ตัดสินใจได้อย่างถูกต้อง คือนําตํารวจไปจับคนร้ายได้ โดยไม่หวั่น ภัยอันตรายที่
จะมาถึงตัว เป็นการกระทําที่น่าสรรเสริญ
เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า การเป็นคนช่างสังเกตจดจํา ย่อมนํามาใช้ประโยชน์ในภายหน้าได้
ประเด็นการวิเคราะห์คุณธรรมที่ได้
1. ความรับผิดชอบ
2. กตัญํู
3. อุดมการณ์ คุณธรรม
ใบความร ู ้
วิวัฒนาการลูกเสือโลก
วิวัฒนาการลูกเสือโลก
ลอร์ด เบเดน โพเอลล์ )บี.พี.( เป็นผู้ก่อตั้งกิจการลูกเสือของโลกเป็นครั้งแรก และได้รับคัดเลือก
เป็นประธานคณะลูกเสือทั่วโลก เมื่อ พ.ศ.2461
ู
ั
สาเหตุที่ บี.พี.คิดตั้งกองลูกเสือขึ้น เมื่อ พ.ศ.2442 บ.พี.ถกส่งไปรกษาเมืองมาฟอีคิง เมืองขึ้น
ี
ของอังกฤษในแอฟริกาใต้ เนื่องจากสงครามบัวร์ เมืองมาฟอีคิงถูกล้อมนานถึง 213 วัน ในระหว่างนี้ บี. บี.พี.
่
ุ
้
พี.ได้จัดกองทหารเด็กซึ่งมีอายุตั้งแต่ 9 ปีขึ้นไป มีเด็กหนุ่มเปนผู้บังคับบัญชา มีเครื่องแบบและได้รับ
ได้จัดกองทหารเด็กซึงมีอายุตั้งแต 9 ปขึนไป มีเด็กหนมเป ็ ็นผู้บังคับบัญชา มีเครื่องแบบและได้รับ
่
่
ี
การอบรมในการสื่อสารกับรัฐมนตรี กระทรวงกลาโหมของอังกฤษ เด็กเหล่านี้มีความสามารถและกล้า
หาญมาก เขาได้รับเหรียญกล้าหาญในสงครามครั้งนี้ด้วย
พ.ศ. 2447 - ได้เขียนโครงการอบรมเด็ก ซึ่งมีหลักการคล้ายลูกเสือ ให้เซอร์ วิลเลียม สมิธ นําไป
ทดลอง ตั้งสมาคมเด็กขึ้นในสกอตแลนด์
พ.ศ. 2450 - บี.พี.ถูกปลดเป็นทหารกองหนุน หลังจากนั้นท่านได้นําเด็ก 20 คน ไปอยู่ค่ายพักแรมที่
เกาะบราวน์ซี ซึ่งอยู่ทางตอนใต้ของอังกฤษเปนเวลา 9 คืน และได้ประสบผลสําเร็จ
็
ตามความมุ่งหมาย คือ
)1( การจัดแบ่งเด็กเป็นหมู่ ๆ ละ 5 คน มีนายหมู่รับผิดชอบในเรื่องความประพฤติ และ
การปฏิบัติในหมู่ของตน ปรากฏได้ผลดีมากในทางปฏิบัติ เด็กรู้จักหน้าที่รับผิดชอบ
แสดงให้เห็นว่า ระบบหมู่เป็นวิธีการที่ถูกต้องในการอบรมเด็ก
)2( เด็กทุกคนไม่ว่าจะมาจากครอบครัวมีฐานะใด ต่างชอบการอยู่ค่ายพักแรม และ
กิจกรรมกลางแจ้ง
)3( วิธีที่ได้ผลที่สุดในการศึกษาวิชาลูกเสือ คือ กรปฏิบัติจริงและโดยการเล่นเกม
พ.ศ. 2451 - แต่งตําราชี้แจงวัตถุประสงค์ สาระสําคัญ คําปฏิญาณ และกฎ คติ รหัส การแสดง
ความเคารพ การจับมือ เครื่องแบบ แนวการฝึกอบรมลูกเสือ
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือตรี
48 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 55
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
