Page 21 - แผนปฏิบัติการ โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมมาภิบาลในสถานศึกษา

15

2552 32,020 52 0.16

2553 14,935 12 0.08

2554 14,265 2 0.01

2555 13,889 6 0.04

2556 13,721 3 0.02

2557 13,524 0 0

2558 13,280 2 0.01

2559 13,226 1 0.01

2560 13,100 0 0

2561 16,824 0 0

ั้
ั
จำนวนนักเรียนเปนจำนวนนักเรียนในระดบชั้นประถมศึกษาปที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 จากขอมูลตงแต
ื่
ี
ปการศึกษา 2549 เปนตนมา พบวามจำนวนนักเรียนออกกลางคันลดลงอยางตอเนอง และในปการศกษา
ึ
2561 อัตราการออกกลางคันเปนศูนย 

การจัดการศึกษาเรียนรวม (สำหรับนักเรียนพิการเรียนรวม)

่
ื
ิ

การจัดการศึกษาเรียนรวม (สำหรับนักเรียนพการเรียนรวม) เพอเปนการประกันสทธและโอกาสทาง
ิ
ิ
ิ

การศึกษา ตลอดจนการใหบริการทางการศึกษาแกเด็กและเยาวชนที่พการ สามารถเขาถึง การศึกษา และการ
ขอรับสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และความชวยเหลืออื่นใดทางการศึกษา และสอดคลองกับสภาพความ

ิ
ี

ั
ตองการของคนพิการ ซึ่งหมายถึงเด็กพิการ ที่มีขอจำกัดในการปฏิบัติกิจกรรมในชีวตประจำวนหรือการมสวนรวมใน
สังคมเนื่องจากความบกพรองตามที่กระทรวงศึกษาธการกำหนด มี 9 ประเภทความบกพรองหรือประเภทพการ
ิ
ิ
ไดแก 1. บกพรองทางการเห็น 2. บกพรองทางการไดยน 3. บกพรองทางสติปญญา 4. บกพรองทางรางกายหรือ
ิ
ู
สุขภาพ 5. บกพรองทางการเรียนรู 6. บกพรองทางการพดและภาษา 7. บกพรองทางพฤติกรรมหรืออารมณ

8.บกพรอง ออทิสติก และ 9. มีความพิการซ้ำซอน
กระบวนการ/โครงการ/กิจกรรม ที่สงเสริมสนับสนุนเพอใหเด็กนักเรียนพิการเรียนรวมไดรับโอกาส
ื่
พัฒนาศักยภาพ ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกษาลำปางเขต 1 มีกระบวนการ
ึ