Page 22 - แผนปฏิบัติการ โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมมาภิบาลในสถานศึกษา

16


ั
ิ
ิ
ในการสงเสริมสนบสนุนการจัดการศึกษาพเศษสำหรับเด็กพการใหผานการพัฒนาเปนรายบุคคล โดยปฏิบัติตาม
แนวนโยบายการดำเนินงาน ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามโครงการพฒนาคุณภาพ การ
ั
จัดการศึกษาเรียนรวม โดยสถานศึกษามีสวนในการสงเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาสำหรับบุคคลซึ่งมีความ

บกพรองตามประเภท และหลกเกณฑของคนพิการทางการศึกษา ทั้งนี้ในปจจุบันพบวา กลุมนักเรียนพิการ สวนมาก
ั

มีปญหาในเรื่องการอานและการเขียน ซึ่งทำใหนักเรียนไมประสบผลสำเร็จในการเรียนรู ทุกๆวิชา และไมสามารถ
ั
ิ
ั
ศึกษาเลาเรียนจนจบตามเกณฑการศึกษาภาคบังคบได เพื่อใหเด็กพการที่มีความตองการพิเศษเรียนรวม มีการพฒนา

ศักยภาพการเรียนรู สามารถเรียนรูในกลมสาระการเรียนรู/วิชาอื่นๆ ได โดยการสงเสริมการใหบริการและการ
ุ
สนับสนุนสำหรับเด็กพิการที่มีความตองการพเศษ ใหเหมาะสมกับศักยภาพและความตองการจำเปนของผูเรียนแตละ
ิ
ู
ื่
บุคคลโดยมีความเชื่อมโยงระหวางรูปแบบการเรียนรูในรูปแบบตางๆ ทั้งในรูปแบบปกติ รูปแบบเพอผเรียนที่มีความ
ตองการพเศษ รูปแบบเพื่อความเปนเลิศ ซึ่งศึกษานิเทศกประจำเครือขาย และคณะกรรมการบริหารจัดการ
ิ
ศูนยบริการทางการศึกษาประจำอำเภอ จะเปนผูมสวนสนบสนุน ชวยเหลือในการขับเคลื่อนการดำเนินงาน กำกับ
ั
ี
ติดตามการดำเนินงาน ตลอดจนประเมินผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จตามยุทธศาสตร ใหเปนไปตามนโยบายดังกลาว

ั
เพื่อพฒนาและเสริมสรางศักยภาพในการจัดการศึกษาเรียนรวมสำหรับคนพิการ ดังนั้นเพื่อให โรงเรียนที่จัดการศึกษา
ั
เรียนรวม ในสังกัดสำนกงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 ทุกโรงเรียนมีการจัดการศึกษาเรียนรวมที่
มีคุณภาพ และมีความสอดคลองกับตามพระราชบญญัติการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ และสอดคลองกับนโยบาย

ั
ึ
การดำเนินงานตามโครงการพัฒนาคุณภาพการจัดการศกษาเรียนรวม ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น
พื้นฐาน โดยมีแนวนโยบายการดำเนินงานตามกิจกรรมที่สำคัญ 5 กิจกรรมหลัก ดังน ี้

ุ
1. บริหารจัดการ ดานการจัดการศึกษาพเศษเรียนรวมใหมีคณภาพ
ิ
ั
2. พัฒนาครูและบุคลากร ที่ปฏิบัติหนาที่สนับสนุนงานการจดการศึกษาพิเศษเรียนรวม
ในสถานศึกษา ใหมีความรูความเขาใจในการขับเคลื่อนนโยบาย
3. สนับสนุนใหมีการวิจัยทางการศกษาพิเศษ เพื่อใหการสนับสนุนการจัดการศึกษาพเศษ
ิ
ึ
เรียนรวมใหมีคุณภาพ

ั
ั
ั
4. จัดระบบสนบสนุนและชวยเหลือนกเรียนในระดบศูนยบริการการศกษาพิเศษประจำ
ึ
อำเภอ (SSS) เพื่อใหการชวยเหลือโรงเรียนลูกขายในอำเภอ ที่ขอรับการชวยเหลือ
5. นิเทศ กำกับติดตามและประเมินผลการดำเนินงาน ทั้งในระดับสถานศึกษา ระดับอำเภอ
ั
และระดบเขตพื้นที่การศึกษา
ทั้งนี้ เพื่อใหการขบเคลื่อนแนวนโยบายการดำเนินงานตามกิจกรรมที่สำคัญหลักดงกลาวใหมีคุณภาพ
ั
ั
ั
ตามบริบทของสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปางเขต 1 จึงมีการสงเสริมสนบสนุนการจัด
็
การศึกษาพิเศษสำหรับเดกพิการ ในหลายลักษณะ ดังน ี้