Page 178 - Buku Teks Digital English KSSM Tingkatan 1

Membaca

Anak Kampung Sira
AKTIVITI Menuju Cita-cita
1. Terangkan maksud kosa kata dan “Hendak seribu daya, tak hendak seribu
ungkapan menarik yang terdapat
dalam cerpen. dalih,” pesan Tok Batin Kaloi semasa mereka
2. Huraikan maksud frasa “Di sini bersama-sama memancing ikan lampam
T pemimpin dilahirkan”. di Lubuk Setoi. Sanom Aluih hanya tersenyum
E 3. Mengapakah ibu mahu Sanom kelat. Dia mengangguk-anggukkan kepala
M belajar di sekolah berasrama? walaupun di lubuk hatinya masih berbelah
A bahagi. Tawaran untuk tinggal di asrama itu
membebankan fikirannya akhir-akhir ini. Sanom sayang akan Lubuk Setoi, Sungai Serai,
14 dan hutan belukar yang sudah lama menjadi kawan karibnya itu. Sukar untuk dia melupakan

hobi memancing, mandi sungai, dan memikat burung tekukur.
“Sanom, kamu boleh mendaftar asrama sekarang, bilik kamu di blok 3A, tingkat 2,”
ujar guru lelaki yang bertali leher itu.
Sanom tersentak seketika. Ibu terus menarik tangannya agar segera ke blok asrama.
Sanom akur. Seorang murid senior datang
menghampiri mereka.
“Mari saya tolong,” sambil tersenyum
dia mencapai beg pakaian Sanom. “Terima
kasih,” Sanom menghulurkan tangan
bersalaman. Semasa melangkah masuk ke
dalam asrama, dia berasa teruja untuk terus
tinggal di situ.
“Wah, cantiknya bilik ini, ibu! Sanom
berjanji akan belajar bersungguh-sungguh
di sini,” ujar Sanom. Ibu tersenyum gembira
melihat Sanom. Hatinya tidak risau lagi
untuk meninggalkan Sanom di sini.
Mungkin Sanom akan berasa kekok berada
di situ tetapi dia merelakan sahaja, demi masa depan Sanom.
Keperitan hidup di Kampung Sira tidak perlu diwarisi oleh Sanom. Kata-kata pembakar
semangat di dinding asrama itu, “Di sini pemimpin dilahirkan”, mesti dijadikan pegangan
oleh Sanom. Mungkin suatu hari nanti akan lahir seorang pemimpin tersohor dalam kalangan
Orang Asli. Harapannya berbunga mekar. “Pasti suatu hari nanti, anak Kampung Sira akan
pulang dengan segulung kejayaan,” bisik hati ibunya.

Pada pendapat anda, bagaimanakah cara (Ummi Solehah, 2016)
untuk membantu murid menyesuaikan
diri dengan kehidupan di asrama?

164
164 2.4.1