Page 182 - Buku Teks Digital English KSSM Tingkatan 1

Bacaan Luas

Disiplin Menjanakan Kecemerlangan Murid

Disiplin penting untuk menjanakan kecemerlangan murid. Pembentukan sahsiah murid
bermula daripada disiplin yang jitu. Saban tahun kita dikejutkan oleh isu masalah disiplin
di sekolah. Para ibu bapa, guru, dan masyarakat bimbang sekiranya masalah disiplin,
contohnya ponteng sekolah, merokok, buli, gengsterisme, dan vandalisme akan merebak
dan sukar dikawal. Disiplin yang mantap dapat dibentuk sekiranya warga sekolah sentiasa
T
E mematuhi dan menghormati peraturan sekolah.
M Pihak Kementerian Pendidikan Malaysia sentiasa memandang serius isu disiplin murid
A di sekolah. Pelbagai usaha telah digarap untuk membendung masalah disiplin dalam
kalangan murid. Data disiplin murid sentiasa dipantau dan dikemas kini dengan kerjasama
14 pihak sekolah. Pihak sekolah bertanggungjawab untuk menguruskan disiplin murid dengan

bantuan sarana ibu bapa. Tindakan disiplin dan hukuman yang dikenakan kepada murid
yang melakukan kesalahan tertakluk pada School Regulation 1951, Ordinan Pelajaran
1957, Peraturan Pelajaran 1959, dan Pekeliling Ikhtisas yang dikeluarkan oleh Kementerian
Pendidikan Malaysia dari semasa ke semasa. Menurut Pekeliling Ikhtisas Bilangan 10/2001,
bertarikh 24 September 2001, semua guru ialah guru disiplin. Semua guru bertanggungjawab
menangani masalah disiplin murid.
Pihak sekolah telah menetapkan garis panduan peraturan di sekolah untuk memastikan
masalah disiplin dapat dikawal dengan berkesan. Setiap sekolah mempunyai buku peraturan
sekolah masing-masing. Buku peraturan sekolah ini menjadi rujukan kepada warga sekolah
dan hendaklah dipatuhi. Bagi murid yang terlibat dalam salah laku, mereka boleh dikenakan
beberapa bentuk hukuman mengikut jenis kesalahan. Sebagai contohnya, murid tersebut
diberi surat amaran, didenda, dirotan, digantung
persekolahan, dan dibuang sekolah. Murid yang
melakukan kesalahan berat seperti membuli,
merokok, mencuri, dan sebagainya boleh dibuang
sekolah dan dirotan. Bagi kesalahan ringan pula,
murid akan dirujuk dahulu kepada Unit Bimbingan
dan Kaunseling.
Kesimpulannya, semua pihak hendaklah
bekerjasama untuk menangani masalah disiplin
di sekolah. Hal ini dinyatakan demikian kerana
tanpa disiplin yang mantap, proses pembelajaran
dan pengajaran pasti sukar dilaksanakan. Hasrat
untuk melahirkan generasi yang bijak dan
bersahsiah tinggi sudah pasti akan menjadi impian
belaka.

(Sumber: Diubah suai daripada Buku Peraturan Sekolah,
Kementerian Pendidikan Malaysia)
168
168