Page 278 - Buku Teks Digital Matematik KSSM Tingkatan 1

Bilangan anak Gundalan Kekerapan

0 |||| 4
1 |||| 5
2 |||| | 6
3 ||| 3
4 || 2
Jumlah 20

12.1a

1. Klasifikasikan data berikut kepada data kategori atau data numerik.
(a) Bilangan setem yang dikumpul oleh setiap murid
(b) Masa penggunaan Internet
(c) Kebolehan bermain sepak takraw
(d) Warna kereta
(e) Panjang cacing tanah
(f) Bilangan pelancong ke Muzium Negara setiap bulan
(g) Bahasa bertutur di rumah
(h) Pendapatan tahunan
2. Data berikut menunjukkan saiz kemeja-T yang dipakai oleh murid Tingkatan 1
Cekal. Organisasikan data itu dengan membina jadual kekerapan.

XL L XL M M L M L M
M M M XL XL L XL L M
M L M L L S M M L

Bagaimanakah anda membina perwakilan data?
PEMBELAJARAN
Data yang ditunjukkan dalam jadual juga dapat dipaparkan Membina perwakilan data
dalam pelbagai bentuk grafik supaya mudah dibaca dan bagi data tak terkumpul
difahami. Kesesuaian suatu perwakilan data bergantung dan menjustifikasikan
BAB
12 kepada jenis data yang dikumpulkan dan tujuan maklumat kesesuaian suatu
yang diperlukan. Data boleh diwakili dengan carta palang, perwakilan data.
carta pai, graf garis, plot titik dan plot batang-dan-daun.

(a) Carta palang
Carta palang ialah perwakilan data yang menggunakan palang untuk mewakili data.
Carta palang sesuai digunakan untuk membuat perbandingan antara kategori.

268
BAB 12

12 Text book Mate Tg1.indd 268 10/17/16 5:38 PM