Page 94 - ประวัติศาสตร์นิพนธ์ว่าด้วยพลเรือเอก พระเจ้าบรมวงศ์เธอ พระองค์เจ้าอาภากรเกียรติวงศ์

82

่
่
ให้อัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมไทยส่งผลกระทบตอสถานภาพของพวกเขา โดยเฉพาะเรื่องคุณคา
่
ี
ี
ี
ความดงามจากความสามัคค ความเปนน ้าหนึ่งใจเดยวกัน และการท าคุณประโยชน์ตอส่วนรวม
็
ื
ิ
ิ
ภาครัฐจึงได้พยายามสร้างอุดมการณ์ของชาตชุดใหม่ขึ้นคอ “ชาต ศาสนา พระมหากษัตริย์ และ
็
็
ิ
ประชาธปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเปนประมุข” โดยยกสถาบันพระมหากษัตริย์เปนสถาบัน
่
ิ
ิ
่
่
ิ
่
สูงสุดของชาตทียึดเหนียวจิตใจของชาวไทยและความตอเนืองของประวัตศาสตร์ชาตไทย
ขณะเดียวกัน อุดมการณ์ของชาตนี้ก็ได้นิยามคุณค่าของพระมหากษัตริย์และเชื้อพระวงศ์ให้ผูกพัน
ิ
่
กับคุณความดแบบพุทธศาสนา และต้องมีบทบาทท าคุณประโยชน์ตอปวงประชาชน เนืองด้วย
ี
่
อุดมการณ์แห่งชาติก าหนดคุณค่า “ความดี” เปนคุณสมบัติทีส าคัญของผู้ปกครองประเทศ
่
็
1
อุดมการณ์ของชาตข้างต้นท าให้การเล่าเรื่องราวพระประวัตของกรมหลวงชุมพรฯ
ิ
ิ
่
็
จ าเปนต้องน าเสนอว่า พระองค์ทรงกระท าคุณประโยชน์ตอสังคมในวงกว้างอย่างไรบ้าง งานเขียน
่
พระประวัตส่วนใหญในช่วงเวลานี้จึงเน้นเล่าเกร็ดพระประวัตตาง ๆ ทั้งด้านกจการทหารเรือและใน
ิ
ิ
ิ
่
่
ด้านสาธารณะส่วนรวม เพือแสดงให้เห็นว่า กรมหลวงชุมพรฯทรงกระท าคุณประโยชน์ต่าง ๆ มากกว่า
่
็
่
เพียงในด้านกิจการทหารเรือ และสิ่งนี้ท าให้พระองค์ทรงเปนทีจดจ าในหมูผู้คนทัวไป เรื่องราวเกร็ด
่
่
ิ
พระประวัตเหล่านี้ส่วนใหญจะหยิบยกมาจากงานเขียนพระประวัตในช่วงเวลาก่อนหน้า แตน ามา
ิ
่
ิ
่
อธบายเพิ่มเติมหรือแก้ไขตความใหม่ให้สอดคล้องกับคุณค่าการสร้างคุณประโยชน์ตอส่วนรวม
ี
ู
ในด้านกิจการทหารเรือ พระประวัตยังคงให้ความส าคัญตอเรื่องราวการปฏิรป
่
ิ
ิ
ิ
็
การศึกษาของโรงเรียนนายเรือเปนเรื่องส าคัญและอธบายเรื่องนี้ด้วยแนวเรื่องวีรคต (Romance)
ิ
่
็
โดยเล่าเรื่องนี้เปนสิ่งทีท าให้นายทหารเรือไทยมีความร้ความสามารถในการเดนเรือ และสามารถ
ู
เข้ารับราชการเปนผู้บังคับการเรือแทนทีชาวตางชาตทีรับราชการทหารเรืออยูได้จนหมดสิ้น
่
่
่
ิ
่
็
่
ิ
ี
่
เช่นเดยวกับพระประวัตในช่วงเวลาก่อนหน้า แตมีการแก้ไขเรื่องราวใหม่เพือน าเสนอกรมหลวง
่
ื
ชุมพรฯในลักษณะผู้ริเริมก่อร่างสร้างกิจการทหารเรือตั้งแตต้น เรื่องราวหนึ่งคอ เรื่องการตั้ง
่
โรงเรียนนายเรือ
เรื่องนี้ในพระประวัตช่วงก่อนทศวรรษ 2490 จะอธบายว่า ราชการได้ริเริมตั้ง
่
ิ
ิ
่
โรงเรียนนายเรือเพือฝกหัดนายทหารเรือไทยแล้วตั้งแต่ก่อนกรมหลวงชุมพรฯทรงเข้ารับราชการ แต ่
ึ
ิ
็
ี
สมเดจฯ กรมพระยาด ารงราชานุภาพมิได้ทรงอธบายรายละเอยดสภาพของโรงเรียนนายเรือ
จนกระทังงานเขียนพระประวัตในช่วงหลังทศวรรษ 2490 จึงได้มีการอธบายสภาพของโรงเรียน
่
ิ
ิ

1 Office of His Majesty’s Principal Private Secretary. (1987). A Memoir of His Majesty King
Bhumibol Adulyadej of Thailand. page 7. (ใน คริส เบเกอร์; และ ผาสุก พงษ์ไพจิตร. (2557). ประวัติศาสตร์
ไทยร่วมสมัย. หน้า 359.)