Page 46 -
P. 46
๓) นิสัยในความละเอียดและความเรียบร้อย ข้อ ๖ ข้อควำม กำรฝึกภำคสำธำรณะและกำรฝึกภำคทะเลนักเรียนนำย
ี
ี
ี
ท่จะกล่ำวต่อไปน้ เป็นปทัสถำนท่จะให้นักเรียนจดลง เรือชั้นปีที่ ๑ (ชั้นใหม่)
ี
ี
�
่
้
ี
ี
ื
้
ั
สมุด คอ (ก) นักเรยนตองเขยนดวยตนเอง ใช้สานวนโวหาร ในสมุดหน้าแรกบันทึกไว้ว่า “วนท ๓๑ มนำคม
ี
ของตนเอง ตามเหตุการณ์เท่าท่ได้รู้เห็น หรือจากการ พ.ศ.๒๕๓๐ เป็นวันแรกของกำรฝึกภำคสำธำรณะและ
ี
้
ี
ิ
พิเคราะห์วิจารณ์ในส่งท่เป็นประโยชน์ และน่าใฝ่ใจ รวมท้ง ฝกภำคทะเลของ นนร.ชนปท ๑ หรอชนใหมของ นนร.
ั
ื
้
ี
ั
่
ึ
ั
่
กิจการที่ส�าคัญ ๆ เท่าที่ได้ปฏิบัติในโรงเรียน,...บรรยาย รุ่นที่ ๘๔ (นักเรียนเตรียมทหำรรุ่นที่ ๒๗) โดยมีที่ตั้งที่
ี
ถึงลักษณะภูมิประเทศท่ไป ตลอดจนอุปนิสัยใจคอ รร.นร. จว.สมุทรปรำกำร ก่อนหน้ำนั้น นนร.รุ่นที่ ๘๔
ของพลเมืองท่ตนได้พบเห็น อ่าว ท่าเรือ ท่จอดเรือ ป้อม... ได้เข้ำเรียนท่โรงเรียนเตรียมทหำร ถ.พระรำม ๔
ี
ี
ี
ั
ั
ั
(ข) พฤติการณ์อันน่าใฝ่ใจท้งมวล ข้อ ๗ กำรจัดน้น (สมัยน้นมักเรียกนักเรียนเตรียมทหำรว่ำ “สุภำพบุรุษ
ี
นักเรียนควรเขยนภำพประกอบไปด้วย... เป็นต้นว่า พระรำม ๔”) เป็นเวลำประมำณ ๑ ปี ได้ถูกส่งตัว
(ก) แผนที่เส้นทางเดินเรือ (ข) แผนผังการจอดทอดสมอ (ขึ้นเหล่ำ) ที่ รร.นร. ตั้งแต่เมื่อวันที่ ๒๗ มีนำคม พ.ศ.
ั
ั
(ค) รูปสเกตช์ของต�าบลที่ไป ของฝั่งทะเล ของหัวแหลม ๒๕๓๐ แล้ว” ท้งน้ภาพบางภาพของ รร.นร. สมัยก่อนน้น
ี
ี
ี
ี
ของส่งหมายสาคัญในการเข้าอ่าว ..(ง) รูปการ์ตูนท่สุภาพ ไม่เหมือนกับ รร.นร. สมัยน้ท่มีการเปล่ยนแปลงไปมาก
ี
�
ิ
(มีรถไฟฟ้าว่งผ่านหน้าโรงเรียน) จึงขอเล่าสักนิดหน่อย
ิ
้
ั
ื
่
ี
รร.นร. สมยกอนเหมอนกับตงอยทต่างจงหวัด (บ้านนอก)
ู่
่
ั
ั
แม้จะมีถนน ๔ เลน มีรถเมล์ปรับอากาศและรถเมล์ร้อน
(จาได้ว่ามีสาย ๒๕ ปากน�า-ท่าช้าง) และรถสองแถว
�
้
ิ
ั
สแดงวงผ่าน วธสงเกตถ้านงรถจากบางนาผ่านสาโรง
ั
�
ี
่
่
ี
ิ
่
ี
�
ื
ื
ี
่
่
เมอมาใกล้ รร.นร. มสถานทจะต้องจาเพอเตรยมตัว
ี
ลงรถเมล์คือ วัดบางนางเกรงอยู่ทางขวามือ พอสังเกต
เห็นรั้วที่เป็นก�าแพงสีขาวขนาดใหญ่ (ก�าแพงป้อม) และ
หลังคาตึกสีแดง นั่นก็คือที่หมาย รร.นร. ให้ลงรถเมล์ได้
สาหรับประตูเข้า-ออกด้านหน้าท่ติดกับถนนใหญ่มีเพียง
�
ี
ื
ประตูเดียว (ปัจจุบันมี ๒ ประตู) เม่อเข้าประตูแล้ว
ก็ไปสักการะพระบรมราชานุสาวรีย์พระบาทสมเด็จ
ั
พระจุลจอมเกล้าเจ้าอย่หว รัชกาลท ๕ พร้อมกับปฏิญาณ
ี
่
ู
ว่า “ข้ำพระพุทธเจ้ำ จะรักษำมรดกของพระองค์ท่ำน
ี
ไว้ด้วยชีวิต” ซ่งคาปฏิญาณน้ได้ปฏิญาณต้งแต่เป็นนักเรียน
ึ
�
ั
ี
ี
์
่
ี
เตรยมทหารตอหนาพระบรมราชานสาวรย รัชกาลท่ ๕ (หน้า
้
ุ
ภาพที่ ๑๑ สมุดจดหมายเหตุประจ�าตัวนักเรียนนายเรือ
ตึก Y) ส่วนท่ด้านหลังของพระบรมราชานุสาวรีย์ รัชกาล
ี
ี
ี
ี
โรงเรียนนายเรือ (รร.นร.) ได้แจกจ่ายสมุดจดหมายเหต ุ ท่ ๕ ท่ รร.นร.จะมีพระราชหตถเลขาท่อยู่ในสมุดเย่ยม
ั
ี
ั
ั
ประจาตัว นนร. ให้กับ นนร. ทุกนายต้งแต่ช้นปีท่ ๑ โรงเรียนนายเรือ ความว่า “เมื่อวันที่ ๒๐ พฤศจิกำยน
�
ี
และให้ใช้จนถึงชั้นปีที่ ๕ ส�าหรับผู้เขียนได้เริ่มเขียนสมุด รศ. ๑๒๕ เรำจุฬำลงกรณ์ ปร. ได้มำเปิดโรงเรียนนี้ มีควำม
จดหมายเหตุตั้งแต่การฝึกภาคทะเลของ นนร.ชั้นปีที่ ๑ ปล้มใจ ซ่งได้เหนกำรทหำรเรือมีรำกหย่งลงแล้ว จะเป็น
ั
ื
ึ
ื
�
จนถึงชั้นปีที่ ๕ รวมทั้งหมด ๘ ภาค ที่มั่นสืบไปในภำยน่ำ” สาหรับป้ายช่อโรงเรียนปัจจุบันก ็
นาวิกศาสตร์ 44
ปีที่ ๑๐๕ เล่มที่ ๕ พฤษภาคม ๒๕๖๕
