Page 233 - 这才是数学

[7]标准差仅为+0.15。

[8]Rosser, P.（1992）. The SAT Gender Gap：ETS Responds：Washington, D.C.：
Center for Women Policy Studies.

[9]此项考试后来被称为“0”水准考试。

[10]例如2003-2004年评分为A、B和C的学生中，51%是女孩。

[11]Becker, J. （ 1981 ） . Differential Treatment of Females and Males in
Mathematics Class.Journal for Research in Mathematics Education，12（1），
pp.40-53.

[12]Herzig, A. （ 2004 ） . Becoming Mathematicians ： Women andStudents of
Color Choosing and Leaving Doctoral Mathematics.Review of Educational
Research，74（2），pp.171-214.

[13]Herzig, A. （ 2004 ） . Slaughtering This Beautiful Mathematics ： Graduate
Women Choosing and Leaving Mathematics.Gender and Education，16（3），
pp.379-395.

[14]Cohen, M.（1999）.“A Habit of Healthy Idleness'：Boys'Underachievement in
Historical Perspective.”In D. Epstein, J.Elwood ＆ V.Hey （ eds. ） ， Failing Boys?
Issues in Gender and Achievement.Buckingham, England ： Open University
Press, p.24.

[15]Bennett, J. cited in ibid.，p.25.

[16]Rogers, P.，＆Kaiser, G.（eds.）（1995）. Equity in Mathematics Education：
Infuences of Feminism and Culture.London：Falmer Press.

07 数学应该怎样学 关键策略与辅助教学方法

[1]Gray, E. ， ＆ Tall, D. （ 1994 ） . Duality, Ambiguity, and Flexibility ：
A“Proceptual”View of Simple Arithmetic.Journal for Research in Mathematics
Education，25（2），pp.116-140.

[2]Thurston, W. P. （ 1990 ） .Mathematical Education.Notices of the American
Mathematical Society，37，pp.844-850.