Page 259 - 这才是数学（教师篇）

责。这种测试也可以让所有小组成员清楚地明白，他们需要确保每一

位小组成员都能够理解所学的数学内容。

在进入Railside高中前，大部分学生已经有八年是自己独立学习数学

的，而且他们也认为数学学习是一种个体的、竞争激烈的活动。但在

Railside高中，他们学习数学的形式发生了改变，也有了新的学习目

标，而且很快就适应了在Railside高中的学习。学生们往往在进入

Railside高中不久便能开始认识到数学学习是一种相互合作支持的活

动。

在进入Railside高中的前几个月中，数学成绩比较好的学生抱怨他们

总是要给别人讲解，但几个月后，抱怨的行为就消失了。因为他们意

识到给别人讲解可以加深自己对数学的理解，所以他们反而开始为自

己能够在小组中进行讲解而感到庆幸。

伊梅尔达（Imelda, Railside高中四年级学生）是一个女孩，她在高

中的最后一年学习了微积分，她为我们描述了小组责任在她学习微积

分的过程中发挥的巨大的作用：

我觉得人们通常把帮助他人看成一种责任，但其实我们在帮助他人时

也是在帮自己。在刚上高中时，你可能会想：“我为什么要帮助其他人

呢？我只想把自己的事情做完，为什么还要进行小组测试呢？”但当你

学习了像微积分这样的高级数学课程后，你就会想：“在正式考试前，