Page 51 - ویژه نامه 14 مهرماه 1400

‫مصا محبصها وحيبژهه‬

‫تحقیقات صورت گرفته جز درج در مجلات و ثبت امتیمدارزد رراكس تداكيت اراجيرا عي‬ ‫بنده اين موضوع را به عنوان فردی که با اين دانشآموختگان‬
‫برای اساتید و تیم تحقیقاتی رهاورد ديگری ندارد و نتیجه‬ ‫در دوران خدمت نظام وظیفه در ارتباط هستم به خوبی‬
‫آن برجای ماندن تعدادی مقاله بدون هدف و راهبرد است‬ ‫لمس میكنم و حتی گاهاً مشاهده میكنم که افرادی به‬
‫که حلال مشكلی در کشور نیست‪.‬‬ ‫عنوان يک دانشآموخته فرهیخته و نخبه برای انجام کار‬
‫مربوط به پژوهش و گذراندن بخش و يا کل دوران خدمت‬

‫وظیفه معرفی میشوند در مقام مقايسه با نسلهای گذشته پاسخ پرسش دوم‪:‬‬
‫دامپزشک ما فاصله و اختلاف بسیار زيادی از جنبه علمی و ‪ -1‬اولین اصل به نظر من رشد و ارتقاء همافزايی و همگرايی‬
‫عملی دارند و انتظاراتی که از يک دکتر دامپزشک به لحاظ هست‪ .‬با وجود نظام دامپزشكی و ارکان مختلفی از بخش‬
‫سواد تحصیلی و يا تیزهوشی میرود را نمیتوانند برآورده خصوصی و دولتی که به خصوص عضو شورای مرکزی آن‬
‫سازند که حاصل همین جريان تولید انبوه دامپزشک و هستند‪ ،‬در رسیدن به اين اصل هستند و نتوانستیم خیلی‬
‫پذيرفتن دانشجويانی با معدل پايین ديپلم و رتبه نازل در موفق کسب کنیم‪.‬‬
‫کنكور است که همینها بعدها و در بخش دکترای عمومی معضلات دامپزشكی را نمیتوان جزيرهای حل کرد‪ ،‬همه‬
‫نویزع بمالضممیعندم نگلارامسکب يمدیافاشبررتغا خلیاوتدر حدوا رصخیانطیلر سامتشاندم دهراوحچارلزا(رهک) سهو وااشزدهآپدااگيايه هقیویام کعل‪5‬سم‪ 1‬یبخرداد‪ ،‬فامررا کشراكسلنیاددنت روبلگاایيدردت مددوررلا کيح نمواتزرقهیاههان‪،‬م ایمبیارد اشممنؤپدمز‪،‬ناشنمك هحیمضتربريهت نعلمنکي(انعظ) وونری‬
‫دكتر رضا كسر‬ ‫حل‬
‫که‬
‫متخصص مامایی‬ ‫بمبهرانردر‪.‬داتر ب اهرم تدیمشباهكمشيل هت دماو رکناخرارددان وددماانمهتپ زوجاناشرسيكت نمو تدأساسایفزران اره دس هشااتهاهیديد ردباخمهپدارزده شملکواارزي دتم ابنرریساانكي عتربرم اضك یرممتیوم يایننتهم‪-‬ودااكیننممد‪.‬گ شو(ح‪.‬كل‪.F‬ال‪H‬کت‪.‬نا‪C‬د‪.‬جر‪C‬اد)ير دحیرا اولسآتامحونا زخضشررایساشونو پرراژضویوهمي شبروکیدز هادیایمم پسزازشمكانی‬
‫رییس كمیته تخ‬

‫به جكرهأ تلتفامت یانتوساانني گهفم بت‪،‬ه ادنگبرا بل زدراگشتمهر ادسیت‪.‬پ نیبدواد نششواند هوهاجيل موشیخص بانلیظنايم درد ادماپ مزها‪،‬ش تكشیخیاسص ایتن بکیهمارهيم رها درس احزیماوانانهتا اهلوي بحا وزههای‬
‫رشدمدانشکشلك مدوهاهجاه می يداسماپززد وش بكنا بیرو اعشلامما رمفقازمااينت دوهزافرارت غبالهتداحشصتی‪ ،‬لماورندي كه مخنصجور بصه میردرگ آداننشنجماويني پدزگاشنکیي ددارر نمدشوهمد میقتدوانس مشدش ناكلشاي ت را يک‬
‫آن رازب ابنتنقاددل انسسامن آبهن انراساباني ادیند بریتمااررييخ بودادهم اپزسشت‪.‬ك با یانتکشاشرو ارخحبار کابتلا و بمهر يگ و کمیدر ربیمدارستيو ردر کراورزهاقريا اردخایدر‪ ،‬اوه بمیراتی نقهرش کهداممکاريان ک نمققشدمهه‪ :‬تولیدمثل در ‬
‫کرد داچمرپازکشه دك رناواظقر عبهدادامشپتزيش كدر یكکشتشاروگرا هراهاا زدبر ایمرس ابماازنرسیيم وقبجلو ادز كشتاررا هو وجلزوگماینربني داز یك مشتاشر خداص مهایيو ت ک بمدایرت رها پدوی گچینرداین نتعشارين ف برک رعده‪،‬ده دارد و پایش ‬
‫در ايمن يبدهخد‪ .‬شه نماج ناگوتنه داكدهه ماسستحت‪.‬ضرید جمود نعشي و كاهش ‪ PH‬باعث ازم ابنینند رفهتمین ونیربوحس ثت رب شكدریقماهر‪-‬چكنگگوون مه يداگنردشدك ولدهي هاچنای نداچمهپ زشهكر یس‪��.‬امان های اس��ت‬
‫نروووممکددهاااتزساهمممیبجدردپپخاالکچنابززتحنبممونددداهشصتتطاتت یرویشرششتتلخلسم يب ایبيا وعاتدنیكنككهتای هلنتقنسبیص؟جبدااددشیاوالهاییلاظ بهمشينه اد دصامماهبدثزتاق؛‪،‬یا ردشال بل ماهبشرنارهکاامن شیطز ندم ب‪1‬هامك يفوایعیبشدحکا ی‪03‬اًرینادسقیکدام شعودو اا ‪1‬اروهلئویمنماررودداا‪-‬ر انرا هوبسسبترسلهخادوقو‪4‬ضم مرد ود هپیایتيمومدبتتیبوا؛ها یخر س اقپرمرع هلريهماك کنا فزشددطشياهاپ يمیمومعها ش ببمش لاشميدیاراویقعذ هگخلچبپنو هيكل اشسیاخییتنطر تزاكراكمبديکديیرگ ا‪.‬زیز ندعهنشق زوههزدم صايردان نن ‪،‬داتكفشير‪.‬مرهيم دك دتب دچاپهونخگویشهمنهگشزآر ن موييتسیدیدرتهي صشاا‪.‬ر ياعاتا ج وظر رامنمکدتمن ا اوهازصاخنپوذلرحا کقزمششوآحیزند دت‪.‬هیآو ندادطبمب هني دقدشصهاانيرخنرمض مخاجعخیمیكلدو اثدلعهر تدیپززوصلد ریییع غکه آیشزرریتيید مدوصيمبهي ج یك شمواخاركه وم(اگهریزداآحعویك راهامنقوصن دوديودسودش زروشيطیهیزییثا‪،‬دوش پ‪4‬نا صنهب دبتعوهیتمكم بفر د دداميا رمپپدوخرر سدشعیلازوسدگنززدینآ هااااجنبمامنرصمهگ ز دکه ششهارااوحسسراز مدنمايروريكصمكتماس ننكکسظااخيیتااد‪،‬اززانننیدیدیهنییدیع ر ارتیما همماطانع يحر يياتیتگ ل د ب ارسن‪0‬شاقممرابا اا ‪0‬دپفومبمگدهار ز‪2‬واچسخشخابزی ‪0‬تی ودارو‪-‬سمروه دشدم‪5‬ا ارزعد پتنهادغضدلمو ‪-‬صکمماک دف زهاالرباوهخ‪0‬دمهاچاتهاوشدسننشياعو ‪0‬ن‪،‬تیهدتتمو حيكا‪0‬د رأيه يلثسی ت دمد ب‪44‬حاملگیپصرفوویدر شارلًام ‪2‬ویبهام ردرخایاب لاپا خ‪-‬كومخوگوددرلهنزسا د‪2‬صیسهامپوسصا طهرررث‪1‬ایفشسزت صو ل فشیاشطبفبمتلكاًگشهریاسل گراديمهوارنبگا‪،‬صمغهنایراوصذی عاازاحیپي لمنمزاه رملپتر یهدنق ترکآچتاادایااودوه ليدمدنلنيايه حربرن نرگپاهی ب کگ وا زخیزبههییب درس هصناكهبانشورمشااتزیادمنانح ثکوآشخلهک تلارهیشمیروهياصزواوم تاوريمديثويتوو زجگ نغی يهه نچیرمپادنكهریا‪0‬ويمفور ور‪،‬شهشباو م شلب بل‪ 0‬مدهببوتاههگهدراونا ل‪، 4‬بردبرورمنتعک؛واع‪-‬ت هشانلی نهعابازوسنومدهع‪0‬یخاوم ااابهدا رهنیددت‪0‬اد‪.‬الوین اصنهنمبيجن زد‪3‬را دنا ‪.‬دنتم ضا"رگشارصمنخظ ر ياظااعظپو ركشاوسحد زییکرالهيطهبتمعاشدش ا افمشهیخواورها تواخسدبدزگرزقاا هینعیر رهبودتت مارا صيربیطاپخظم)ييمناهيادصشا و"زياتبمو دنبكمدامیانازشعاهييهسنزاعیریا م نلركدزماپمهودمزوزگ‪،‬ابیتم(نوومنمگا‪gg‬ایسج آولت يشؤراقض‪g‬لنرمضهثتورظيا‪ nn‬هایحظروئباؤع‪nii‬رااهثتدی‪i‬ت‪rr‬اضرینکیهکمعنررمر ط‪، r‬و ‪oo‬ثاد هتدبرل‪o‬پا‪ tt‬زر �را‪tii‬م � میگآش‪i‬یاپنی ‪� nn‬چار�تن‪n‬رماظ‪oo،‬وهش وب ل‪ o‬رکپاخمازیااگ ‪mm‬یواشوند‪ ))m‬نو � د‪،.‬مپا� صت ه‪s‬ثمصنپشهارذها� ‪s‬ای رر�دیتر‪.‬مور‪e‬یل� وی � زفل‪c‬چ‬
‫بزر قگل بم راجنیا دبا آمقپازي شدككتیر رخضوا هكنسدروشي‪،‬د ‪.‬متخصص مامایي و بیمار يهاي تولریاهدمثحل لدامک هو ارلیبیتهس يكمیکتهم تسخكصنص مي قبهطدعاشیتو و ربایهماكرار يهمایاي ن مكهد ب هتعنوان ابزار پایش‬
‫و امادا ن مهداايش تبزنرگي سکازمناقن شنهظامع لداممپیزشکدامي پزج‪.‬ا‪.‬شا‪ .‬كدری ایمنو رشدماترأه يیدردج شدها اسستت‪ .،‬اهرتمقچانیین سمقطالاحتد انو اخشباآنر امنرتابزط طبار يتقب دكوریرمههها‪-‬كنیگبوا زآمشو�ز�ایخ صهای تولیدمث‬
‫سازمباازنخهواانوي ممرا يشجوعد‪.‬علمی و اجرايی مرتبط با دامپزشكی از و نواموزی سازمان نظام دامپزشكی است اما اين آموزتولشیهدامثلی اید هآل چه‬
‫جمله نقاط ضعف حوزه پژوهشی است‪.‬‬
‫بايد از حالت تئوری صرف خارج شده و جنبه کاربرضدعیف‪ ،‬اصلی شاخ صه‬
‫يعنی مشخص نیست هدف از پژوهش چه میتواند باشد و عملی و منطبق بر نیاز روز باشند مثل دوره بهداشویتژگو یهـای یک ش‬
‫ش��اخص تولیدمثلی م‬

‫سال یازدويهژمه ناماههنامه شماره سوم مهخرمدااهد‪ 113۴9۰1۰‬سال یازدهم ماهنامه شمار‬ ‫سال بيسـتم‬ ‫‪520‬‬