Page 33 - SAR ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนหนองตาไก้ศึกษา

27

2.2 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ

ระดับคณภาพ : ดีเลิศ
ุ

1. แผนการด าเนินการ/การตั้งเป้าหมาย
้
ึ
ิ
ึ
โรงเรียนได้ด าเนินการวเคราะห์สภาพปัญหา ผลการจัดการศกษาที่ผ่านมา โดยการศกษาขอมูล
ึ
สารสนเทศจากผลการนิเทศ ติดตาม ประเมินการจัดการศึกษาตามนโยบายการปฏิรูปการศกษา และ จัดประชุม
ึ
ิ
ระดมความคดเห็น จากบุคลากรในสถานศกษาเพื่อวางแผนร่วมกันก าหนดเป้าหมาย โดยโรงเรียนได้ก าหนด
ุ
เป้าหมายในการด าเนินงานของมาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ อยู่ในระดับคณภาพ ดีเลิศ
2. กระบวนการพัฒนา/วิธีการด าเนินการ

ึ
โรงเรียนได้ด าเนินการวเคราะห์สภาพปัญหา ผลการจัดการศกษาที่ผ่านมา โดยการศกษาขอมูล
้
ึ
ิ
สารสนเทศจากผลการนิเทศ ติดตาม ประเมินการจัดการศึกษาตามนโยบายการปฏิรูปการศกษา และ จัดประชุม
ึ
ึ
ิ
ระดมความคิดเห็น จากบุคลากรในสถานศกษาเพื่อวางแผนร่วมกันก าหนดเป้าหมาย ปรับวสัยทัศน์ ก าหนดพันธ
์
ึ
ุ
ุ
ึ
กิจ กลยุทธ ในการจัดการศกษาของสถานศกษาเพื่อพัฒนาคณภาพผู้เรียน ผู้เรียน มีการปรับแผนพัฒนาคณภาพ
ิ
จัดการศกษา แผนปฏบัติการประจ าปีที่สอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการพัฒนาและนโยบายการปฏิรูป
ึ
ึ
การศกษา พร้อมทั้งจัดหาทรัพยากร จัดสรรงบประมาณมอบหมายงานให้ผู้รับผิดชอบด าเนินการพัฒนาตาม
้
แผนงานเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ก าหนดไว ทั้งนี้ยังได้ปรับกระบวนทัศน์ในการบริหารแบบองค์รวมอย่างเป็นระบบ
ด้วยนวัตกรรม NKS MODEL เป็นตัวขับเคลื่อนในการบริหารและการจัดการ ควบคู่กับการปฏิบัติตามวงจร PDCA
ึ
ในการพัฒนาวชาการที่เน้นคณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศกษา การพัฒนาครูและบุคคลากรให้มี
ิ
ุ
ความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ การจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ
ตลอดจนการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้
3. ผลการด าเนินการ/การบรรลุผลส าเร็จ

ิ
้
จากการด าเนินงาน/โครงการ/กิจกรรมอย่างหลากหลายและตามแผนปฏบัติการที่ตั้งเป้าหมายไวเพื่อ
พัฒนากระบวนการบริหารและการจัดการ ท าให้มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ อยู่ในระดับ ดี
เลิศ

ุ
ประเด็นพิจารณา ผลการประเมินคณภาพการศึกษา /หลักฐานร่องรอย
ิ
1) มีเป้าหมาย วสัย โรงเรียนหนองตาไก้ศึกษา มีเป้าหมาย วสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษาก าหนดชัดเจน
ิ
ทัศน์ และพันธกิจที่ คิดเป็นร้อยละ 100 ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม บรรลุเป้าหมาย

ึ
ิ
สถานศกษาก าหนด - โรงเรียนมีการก าหนดเป้าหมาย วสัย ทัศน์ และพันธกิจที่สอดคล้องกับสภาพความ
ชัดเจน ต้องการพัฒนาสถานศึกษา นโยบายการปฏิรูปการศึกษา ความต้องการของชุมชน ท้องถิ่น
ิ
ึ
และสอดคล้องกับแนวทางการปฏรูปตามแผนการศกษาแห่งชาติ ตลอดจนนโยบายของ
กระทรวงศึกษาธิการ
- แผนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการ ปีการศึกษา 2563