Page 35 - נפלאות בהעלֹתך תשפ
P. 35

‫‪35‬מ‬
                          ‫מענות ותשובות‬
                                               ‫שו“ת עם הרב‬

‫שהיחס ללימוד חסידות צריך‬         ‫בחולין‪ ,‬כל רגע הוא יקר‬                    ‫לימודי חול‬
‫להיות ברצינות ובעיון ממש‬                                ‫ואיכותי‪ .‬‬      ‫בישיבה קטנה‬

   ‫כמו לימוד הגמרא לעומק]‪.‬‬       ‫בגרות תמיד אפשר להשלים‬            ‫אני לומד בישיבה קטנה בה עושים‬
‫ברכת הצלחה רבה בלימוד‬            ‫מתי שרוצים (אם רוצים)‬             ‫בגרות‪ ,‬ומתלבט כיצד לנהוג‬
‫תורתנו הקדושה ושתזכה‪ ‬להיות‬       ‫בעתיד ובקצת זמן ומאמץ‬             ‫בעצמי‪ .‬מחד‪ ,‬כדי לעשות בגרות‬
‫מורה דרך בישראל לקרב את‬          ‫(יש לך ראש טוב ב“ה)‪ .‬אכן‪,‬‬         ‫אצטרך להשקיע יותר משעתיים‬
                                 ‫ישנה מגמה (משיחית) של‬             ‫בכל יום — המון זמן שאפשר‬
 ‫לב ישראל לאבינו שבשמים‪.‬‬         ‫איחוד התורה והמדע — אך‬            ‫ללמוד בו תורה‪ ,‬בפרט בשנים‬
                                                                   ‫האלה בהן הדעת פנויה ללמוד‪.‬‬
     ‫לימוד חסידות‬                              ‫עוד חזון למועד‪ .‬‬    ‫מאידך‪ ,‬הורי ומורי — התומכים‬
           ‫במאמץ‬                 ‫לגבי לא ׳להתבלט׳ אין‬              ‫בכך שאעשה בגרות‪ ,‬אך יאפשרו‬
                                 ‫זה חישוב‪ ‬כלל (ואם ישנם‬            ‫לי לנהוג גם אחרת — אומרים שיש‬
‫הרבה פעמים כשאני לומד חסידות‬     ‫׳מלעיגים׳ אז עליך לקיים את‬        ‫ענין שאהיה חלק מהמסגרת ולא‬
‫אני מרגיש שאני יותר מדי מאמץ‬     ‫ההלכה הראשונה בשו“ע לא‬            ‫׳אתבלט׳ ואתרגל לחשוב שאני‬
‫את השכל‪ ,‬וזה מעייף אותי מאוד‪,‬‬                                      ‫מנהל את חיי‪ ,‬וכן שכדאי ׳לאוורר׳‬
‫מה שגורם לכך שאין לי כח ללמוד‬      ‫להתבייש מפני המלעיגים)‪ .‬‬        ‫את הראש בנושאים אחרים‪ ,‬כדי‬
‫יותר אחר כך‪ .‬כיצד מגיעים לאיזון‬  ‫בענין ׳להתאוורר׳ —‬                ‫שזמן הלימוד יהיה יותר חזק (כרגע‬
‫נכון? כמו כן‪ ,‬איך אפשר לזכור‬     ‫ההתאווררות נעשית על ידי‬           ‫איני חש שהדבר נצרך‪ ,‬אבל אולי‬
                                 ‫לימוד דברים קלים יותר‪ ,‬כמו‬        ‫אני טועה)‪ .‬אודה מאד לעצת הרב‪.‬‬
       ‫הרבה גימטריאות בע“פ?‬      ‫לימוד קטעי אגדתא בש“ס‬
                                 ‫וקריאת סיפורי צדיקים וכו׳‬                         ‫מענה‪:‬‬
                ‫מענה‪:‬‬
                                         ‫(זה מאד טוב ומחזק)‪ .‬‬      ‫לדעתי‪ ,‬כל זמן שאתה לומד‬
‫לימוד חסידות בעיון ובעומק‪,‬‬       ‫בכלל‪ ,‬צריך כל יום ללמוד‬           ‫טוב (“תורת ה׳ תמימה“) כדאי‬
‫לשבור את הראש‪ ,‬אמור להיות‬        ‫חסידות [הרצוי ביותר הוא‬           ‫לתגבר (רק) לימוד זה שהוא‬
‫בכיף ובנחת — לא צריך להגיע‬       ‫לחלק את היום לשני שליש‬            ‫העיקר בחיים (ובאמת כולל‬
‫למצב שזה מעייף אותך‪.‬‬             ‫לימוד נגלה ושליש לימוד‬            ‫הכל) — מאד חבל (בגיל זה‬
‫שתזכה להתעמק בכיף‪ ,‬בלי‬           ‫חסידות‪ ,‬כמו שהיה בתומכי‬           ‫במיוחד) להשקיע את הראש‬
‫להתעייף‪ .‬בנוגע לגימטריאות‪,‬‬       ‫תמימים‪ .‬אם אי אפשר לעשות‬          ‫שעתיים או יותר בכל יום‬
‫לא נורא אם לא זוכרים אותן‪,‬‬       ‫כך בפועל מפני סדרי הישיבה‬
‫אפשר לעשות כל פעם מחדש‪.‬‬          ‫וכו׳ אז לפחות יש ללמוד מכך‬
   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40