Page 34 - หลักสูตรวิทยาศาสตร์ ใหม่ 1
P. 34
๙๘
มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
้
ุ
๓. จำแนกวัตถโดยใชการดึงดูดกับแม่เหล็ก • แม่เหล็กสามารถดึงดูดสารแม่เหล็กได้ -
เป็นเกณฑ์จากหลักฐานเชงประจักษ • แรงแม่เหล็กเป็นแรงที่เกิดขึ้นระหว่างแม่เหล็กกับ
์
ิ
์
๔. ระบุขวแม่เหล็กและพยากรณผลที่ สารแม่เหล็ก หรือแม่เหล็กกับแม่เหล็กแม่เหล็ก มี ๒
ั้
เกิดขึ้นระหว่างขั้วแม่เหล็กเมื่อนำมาเข้าใกล้ ขั้ว คือ ขั้วเหนือและขั้วใต้ขั้วแม่เหล็กชนิดเดียวกัน
กันจากหลักฐานเชิงประจักษ ์ จะผลักกัน ต่างชนิดกันจะดึงดูดกัน
มาตรฐาน ว ๒.๓ เข้าใจ ๑. ยกตัวอย่างการเปลี่ยนพลังงานหนึ่งไป • พลังงานเป็นปริมาณที่แสดงถึงความสามารถใน ตัวอย่างการเปลี่ยนพลังงานหนึ่งไปเป็น
ความหมายของพลังงาน การ เป็นอีกพลังงานหนึ่งจากหลักฐาน การทำงาน พลังงานมีหลายแบบ เช่นพลังงานกล อีกพลังงานหนึ่งจากหลักฐานเชิง
เปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอน เชิงประจักษ ์ พลังงานไฟฟ้า พลังงานแสงพลังงานเสียง และ ประจักษ์ในท้องถิ่นของตน
พลังงานปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสาร พลังงานความร้อน โดยพลังงานสามารถเปลี่ยนจาก
และพลังงาน พลังงานในชีวิต พลังงานหนึ่งไปเป็นอีกพลังงานหนึ่งได้ เช่น การถ ู
ประจำวัน ธรรมชาติของคลื่น มือจนรู้สึกร้อนเป็นการเปลี่ยนพลังงานกลเป็น
ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเสียง พลังงานความร้อนแผงเซลล์สุริยะเปลี่ยนพลังงาน
แสง และคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า แสงเป็นพลังงานไฟฟ้า หรือเครื่องใช้ไฟฟ้าเปลี่ยน
รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ พลังงานไฟฟ้าเป็นพลังงานอื่น
๒. บรรยายการทำงานของเครื่องกำเนิด • ไฟฟ้าผลิตจากเครื่องกำเนิดไฟฟ้าซึ่งใช้พลังงาน • ไฟฟ้าผลิตจากเครื่องกำเนิดไฟฟ้าซึ่ง
ไฟฟ้าและระบุแหล่งพลังงานในการผลิต จากแหล่งพลังงานธรรมชาติหลายแหล่ง เช่น ใช้พลังงานจากแหล่งพลังงานธรรมชาต ิ
ไฟฟ้าจากข้อมูลที่รวบรวมได ้ พลังงานจากลม พลังงานจากน้ำ พลังงานจากแก๊ส ในท้องถิ่นเช่น พลังงานจากลม
๓. ตระหนักในประโยชน์และโทษของไฟฟ้า ธรรมชาต ิ พลังงานจากน้ำ พลังงานจากแก๊ส
้
โดยนำเสนอวธการใชไฟฟ้าอย่างประหยัด • พลังงานไฟฟ้ามีความสำคัญต่อชีวิตประจำวัน ธรรมชาติพลังงานจากแสงอาทิตย ์
ิ
ี
และปลอดภัย การใช้ไฟฟ้านอกจากต้องใช้อย่างถูกวิธี ประหยัด
และคุ้มค่าแล้วยังต้องคำนึงถึงความปลอดภัยด้วย
