Page 37 - หลักสูตรวิทยาศาสตร์ ใหม่ 1

๙๙

มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น

สาระที่ ๓ วิทยาศาสตร์โลก และ ๑. อธิบายแบบรูปเส้นทางการขึ้นและตก • คนบนโลกมองเห็นดวงอาทิตย์ปรากฏขึ้นทางด้าน • ปรากฏการณ์ของดวงอาทิตย์และ

์
ิ
อวกาศ ของดวงอาทิตย์โดยใช้หลักฐานเชงประจักษ หนึ่งและตกทางอีกด้านหนึ่งทุกวันหมุนเวียนเป็นแบบ ประโยชน์ของดวงอาทิตย์ที่มีต่อ
มาตรฐาน ว ๓.๑ เข้าใจ ๒. อธิบายสาเหตุการเกิดปรากฏการณ์การ รูปซ้ำ ๆ สิ่งมีชีวิตจากหลักฐานเชิงประจักษ์ใน
องค์ประกอบ ลักษณะ ขึ้นและตกของดวงอาทิตย์ การเกิดกลางวัน • โลกกลมและหมุนรอบตัวเองขณะโคจรรอบดวง ท้องถิ่นของตนและที่จำลองแบบและ
กระบวนการเกิด และวิวัฒนาการ กลางคืน และการกำหนดทิศ โดยใช ้ อาทิตย์ ทำให้บริเวณของโลกได้รับแสงอาทิตย์ไม่ จัดแสดง ณ ศูนย์วิทยาศาสตร์จังหวัด

์
ของเอกภพกาแล็กซี แบบจำลอง พร้อมกัน โลกด้านที่ได้รับแสงจากดวงอาทิตยจะเป็น ชลบุรี
ดาวฤกษ์ และระบบสุริยะ รวมทั้ง ๓. ตระหนักถงความสำคัญของดวงอาทิตย์ กลางวันส่วนดานตรงข้ามที่ไม่ไดรับแสงจะเป็น
ึ
้
้
ปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะที่ โดยบรรยายประโยชน์ของดวงอาทิตย์ต่อ กลางคืน นอกจากนี้คนบนโลกจะมองเห็นดวงอาทิตย ์
ส่งผลต่อสิ่งมีชีวิต และการ สิ่งมีชีวิต ปรากฏขึ้นทางด้านหนึ่ง ซึ่งกำหนดให้เป็นทิศ
ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีอวกาศ ตะวันออก และมองเห็นดวงอาทิตย์ตกทางอีกด้าน
หนึ่ง ซึ่งกำหนดให้เป็นทิศตะวันตกและเมื่อให้ด้าน
ขวามืออยู่ทางทิศตะวันออก ด้านซ้ายมืออยู่ทางทิศ

ตะวันตก ด้านหน้าจะเป็นทิศเหนือ และด้านหลังจะ
เป็นทิศใต้
• ในเวลากลางวันโลกจะได้รับพลังงานแสงและ
พลังงานความร้อนจากดวงอาทิตย์ ทำให้สิ่งมีชีวิต
ดำรงชีวิตอยู่ได้