Page 71 - หลักสูตรวิทยาศาสตร์ ใหม่ 1

๑๑๖

มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น

๓. วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงของสาร • เมื่อผสมสาร ๒ ชนิดขึ้นไปแล้วมีสารใหม่เกิดขึ้น ซึ่ง -

เมื่อเกิดการเปลี่ยนแปลงทางเคมี โดยใช ้ มีสมบัติต่างจากสารเดิมหรือเมื่อสารชนิดเดียว เกิด
หลักฐานเชิงประจักษ ์ การเปลี่ยนแปลงแล้วมีสารใหม่เกิดขึ้นการ
เปลี่ยนแปลงนี้เรียกว่า การเปลี่ยนแปลงทางเคมี ซึ่ง
สังเกตได้จากมีสีหรือกลิ่นต่างจากสารเดิม หรือมีฟอง

แก๊ส หรือมีตะกอนเกิดขึ้น หรือมีการเพิ่มขึ้นหรือ
ลดลงของอุณหภูมิ
๔. วิเคราะห์และระบุการเปลี่ยนแปลงที่ผัน • เมื่อสารเกิดการเปลี่ยนแปลงแล้ว สารสามารถ
กลับได้และการเปลี่ยนแปลงที่ผันกลับไม่ได เปลี่ยนกลับเป็นสารเดิมได้ เป็นการเปลี่ยนแปลงที่ผัน
้
กลับได้ เช่น การหลอมเหลว การกลายเป็นไอ การ
ละลาย แต่สารบางอย่างเกิดการเปลี่ยนแปลง แล้วไม่
สามารถเปลี่ยนกลับเป็นสารเดิมได้ เป็นการ

เปลี่ยนแปลงที่ผันกลับไม่ได้ เช่นการเผาไหม้ การเกิด
สนิม
มาตรฐาน ว ๒.๒ เข้าใจธรรมชาต ิ ๑. อธิบายวิธีการหาแรงลัพธ์ของแรงหลาย • แรงลัพธ์เป็นผลรวมของแรงที่กระทำต่อวัตถุ โดย
ของแรงในชีวิตประจำวันผลของ แรงในแนวเดียวกันที่กระทำต่อวัตถุในกรณ ี แรงลัพธ์ของแรง ๒ แรงที่กระทำต่อวัตถุเดียวกันจะมี

แรงที่กระทำต่อวัตถุลักษณะการ ที่วัตถุอยู่นิ่งจากหลักฐานเชิงประจักษ ์ ขนาดเท่ากับผลรวมของแรงทั้งสองเมื่อแรงทั้งสองอยู่
เคลื่อนที่แบบต่างๆของวัตถ ุ ในแนวเดียวกันและมีทิศทางเดียวกันแต่จะมีขนาด
รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ เท่ากับผลต่างของแรงทั้งสองเมื่อแรงทั้งสองอยู่ในแนว
เดียวกันแต่มีทิศทางตรงข้ามกัน สำหรับวัตถุที่อยู่นง ิ่

แรงลัพธ์ที่กระทำต่อวัตถุมีค่าเป็นศูนย ์