Page 66 - หลักสูตรวิทยาศาสตร์ ใหม่ 1
P. 66
๑๑๔
มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
2. อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับ • ในแหล่งที่อยู่หนึ่ง ๆ สิ่งมีชีวิตจะมีความสัมพันธ์ซึ่ง • สภาพแวดล้อมในท้องถิ่นภายใน
สิ่งมีชีวิตและความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชวิต กันและกันและสัมพันธ์กับสิ่งไม่มีชีวิต เพื่อประโยชน์ จังหวัดชลบุรี
ี
กับสิ่งไม่มีชีวิต เพื่อประโยชน์ต่อการ ต่อการดำรงชีวิต เช่น ความสัมพันธ์กันด้านการกินกัน
ดำรงชีวิต เป็นอาหาร เป็นแหล่งที่อยู่อาศัยหลบภัยและเลี้ยงดู
๓. เขียนโซ่อาหารและระบุบทบาทหน้าที่ ลูกอ่อน ใช้อากาศในการหายใจ
ของสิ่งมีชีวิตที่เป็นผู้ผลิตและผู้บริโภคในโซ่ • สิ่งมีชีวิตมีการกินกันเป็นอาหาร โดยกินต่อกันเป็น
อาหาร ทอด ๆ ในรูปแบบของโซ่อาหาร ทำให้สามารถระบุ
๔. ตระหนักในคุณค่าของสิ่งแวดล้อมที่มีต่อ บทบาทหน้าที่ของสิ่งมีชีวิตเป็นผู้ผลิตและผู้บริโภค
การดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิต โดยมีส่วนร่วมใน
การดูแลรักษาสิ่งแวดล้อม
มาตรฐาน ว ๑.๒ - - -
มาตรฐาน ว ๑.๓ เข้าใจ ๑. อธิบายลักษณะทางพันธุกรรมที่มีการ • สิ่งมีชีวิตทั้งพืชสัตว์และมนุษย์เมื่อโตเต็มที่จะมีการ -
ั
กระบวนการและความสำคญของ ถ่ายทอดจากพ่อแม่สู่ลูกของพืชสัตว์และ สืบพันธุ์เพื่อเพิ่มจำนวนและดำรงพันธุ์โดยลูกที่เกิดมา
การถ่ายทอดลักษณะทาง มนุษย์ จะได้รับการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมจากพ่อ
พันธุกรรมสารพันธุกรรมการ ๒. แสดงความอยากรู้อยากเห็นโดยการถาม แม่ทำให้มีลักษณะทางพันธุกรรมที่เฉพาะแตกต่างจาก
เปลี่ยนแปลงทางพันธกรรมที่มีผล คำถามเกี่ยวกับลักษณะที่คล้ายคลึงกันของ สิ่งมีชีวิตชนิดอื่น
ุ
ต่อสิ่งมีชีวิตความหลากหลายทาง ตนเองกับพ่อแม่ • พืชมีการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมเช่น
ชีวภาพและวิวัฒนาการของ ลักษณะของใบสีดอก
สิ่งมีชีวิตรวมทั้งนำความรู้ไปใช ้ •สัตว์มีการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมเช่นสีขน
ประโยชน์ ลักษณะของขนลักษณะของหู
• มนุษย์มีการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมเช่นเชิง
ผมที่หน้าผากลักยิ้มลักษณะหนังตาการห่อลิ้นลักษณะ
ของติ่งหู
