Page 65 - TS25 MODUL 3 SJKC KAMPUNG TENGAH

Persoalan yang boleh dikemukakan persoalan yang ditimbulkan
semasa penerokaan oleh murid adalah dalam secara berkumpulan
seperti berikut. Semasa murid menjalankan
● Bagaimanakah murid boleh aktiviti, guru mengemukakan
mengkaji keperluan cahaya dalam soalan bagi membimbing
proses fotosintesis? murid kepada keperluan
● Apakah langkah-langkah cahaya dalam proses
penyiasatan yang murid boleh fotosintesis.
lakukan untuk mengkaji tentang
proses fotosintesis?
5. Melukis bahagian daun yang Murid mencatat/melakar hasil
mempunyai kanji dan daun yang tidak penyiasatan dalam buku
mempunyai kanji (Ujian Iodin) laporan amali individu.
(*Elakkan penggunaan buku
aktiviti dalam pasaran)

Penerangan 6. Murid berkomunikasi dapatan Murid membuat
(Explain) penerokaan dengan menggunakan pembentangan hasil
kertas sebak. penyiasatan secara
berkumpulan (kolaborasi PA-
Persoalan kepada murid 21)
● Apakah penemuan yang boleh Guru menyemak penemuan
dikongsi tentang keperluan faktor dan memantapkan
cahaya dalam proses fotosintesis? pemahaman konsep sains dari
7. Lembaran kerja diedarkan bagi menilai pembentangan murid.
pemahaman murid tentang sel.

Pengembangan Mengembangkan idea dalam situasi Guru juga menayangkan
(Expand) baru video ladang durian (dari
8. Jika pelajar adalah seorang pekebun Youtube)
durian, bagaimanakah cara yang
paling sesuai untuk mendapat hasil
yang maksimum? (faktor cahaya)
Penilaian Gunakan soalan item dari MODUL HEBAT
(Evaluate)
Penting:
Guru MESTI membuat rumusan tentang pembelajaran hari tersebut bersama murid.
(Guru membimbing pelajar membuat rumusan persamaan dalam perkataan proses fotosintesis)

Radas dan bahan yang diperlukan untuk menjalankan eksperimen telah disediakan terlebih
dahulu oleh guru di atas meja masing-masing.