Page 1 - نموذج استرشادي - معلم أول أ ، معلم خبير
P. 1
الأكبدًََُّخ انًهَُُّخ نهًؼهًٍُ يشكض تًُُّض يحهٍّ وإقهًٍُ ودونٍَ ،ضًٍ جًهىسَخ يصش انؼشثُخ
جىدح يُظىيخ انتًُُخ انًهَُُّخ انًُستذايخ لأػضبء هُئخ انتؼهُى ،ثششاكخ
فبػهخ يغ كهُبد انتشثُخ وانًذاسط وانًؤ َّسسبد الأخشي راد انصهخ.
ًَىرج استششبدٌ لاختجبساد انتشقٍ 2121/2119نهتشقُخ نىظبئف (يؼهى أول أ -يؼهى خجُش)
أولاً ًَ :ىرج أسئهخ اختُبس يٍ يتؼذد
يٍ أهى يستتىَبد انتىػٍ انًؼهىيتبتٍ انتتً َنتت أٌ َتستى ثهتب انًؼهتى فتً ػصتش انعتىسح انصتُبػُخ انشاثؼتخ هتى -1
انىػٍ : -2
-3
أ -انًؼشفٗٔالاخزًبػٗ -4
ة -انزمُٗٔانجسثٗٔانشلًٗ -5
ج -الأعشٖٔانًدزًؼٗ
د -انمبََٕٗٔانمضبئٗ
يٍ فىائذ انًُهج يتؼذد انتخصصبد يب َهً :
أ -يٍانزأكٛذػهٗانًؼشفخئنٗانزأكٛذػهٗانًٓبساد.
ة -يٍانًُٓحانؼهًٙانٕاعغئنٗانفٓىانؼًٛك.
ذ -يٍانزؼهىانزهمُٙٛئنٗانزؼهىانمبئىػهَٗشبطانًزؼهى.
د -كميبركش.
تؼذ انقذسح ػهٍ إثبسح تفكُش انًتذسثٍُ ثشكم يستًش يٍ يهبساد انًذسة فٍ ينبل :
أ -ئداسحانٕلذ
ة -الارصبلٔانزٕاصم.
ج -ارخبرانمشاس .
د -رخغٛظانزذسٚظ .
َسهى انًُهج يتؼذد انتخصصبد فٍ إكسبة انتلايُز نهًهبساد الأسبسُخ اِتُخ ػذا.
أ-يشبسكخانضيلاءفٙيسبدثبدخًبػٛخ.
ة -ئرجبعلٕاػذانُمبشبدانًزفكػهٓٛب.
ذ-ػذوعشذالأعئهخانزٙرٕضرخٕاَتعٕءانفٓىنهًٕضٕػبد.
د -رأٛٚذأساءاٜخشٍٚفٙانُمبشبد .
تىصَغ انًتؼهًٍُ فٍ يستىَبد يختهفخ حست يستىي تحصُههى يٍ أهذاف انتقىَى:
أ -انمجهٗ
ة-انجُبئٗ
ج-انزشخٛصٗ
د-انخزبي ٙ
