Page 38 - MANUAL PENGURUSAN - 2022
P. 38

A 18 – 20   Kecergasan STg       39.13  34.0  34.5  38.0  40.0  45.0  dalam mata pelajaran   sekolah
                    KcST      Kecergasan Tg          %       %     %     %    %     %   Pendidikan Jasmani dan
                    B 15 – 17   Cergas               20.29  42.0  43.0  47.0  50.0  45.0  Kesihatan.
                    KcT       Kurang Cergas          %       %     %     %    %     %
                    C 12 – 14 C
                    D 08 – 11   Tidak Cergas         1.45%   18.0  18.0  9.0  2.0  0%   3.Mewujudkan
                    KC        Tidak Lengkap          0%      %     %     %    %    0%   pembudayaan amalan
                    E 04 – 07                                1.0  0%    0%    0%   0%   gaya hidup sihat di
                    TC                                       %    0%    0%    0%        sekolah  secara
                                                             0%                         bersepadu.
                    3.3       Bilangan Pencapaian                                       1.Memperkasakan     -Guru
                    Pencapaian   Sekurang-kurangnya                                     pertandingan        Penasihat
                    Sukan dan   Tempat Ke Tiga Di      3     3     4     5    5     5   sukan/permainan di   Sukan/Perm
                    Permainan   Peringkat Daerah Dalam                                  peringkat unit/kelab dan   ainan

                              Tempoh 3 Tahun                                            sekolah.

                              Bilangan Pencapaian                                       2.Memperkasakan     -PK
                              Tempat Pertama Di        2     2     2     2    3     3   pertandingan        Kokurikulum
                              Peringkat Daerah Dalam                                    sukan/permainan di
                              Tempoh 3 Tahun                                            peringkat unit/kelab dan
                                                                                        sekolah.

                                                                                        3.Memperkemaskan    -PK
                                                                                        sitem latihan pasukan   Kokurikulum
                                                                                        elit sekolah agar latihan
                                                                                        pusat bagi penyertaan
                                                                                        ke pertandingan
                                                                                        peingkat daerah     -PK
                                                                                        dilaksanakan lebih awal,   Kokurikulum
                                                                                        bukan bermusim.

                                                                                        4.Menggiatkan
                                                                                        pemberian insentif dan
                                                                                        penghargaan kepada   -PK
                                                                                        murid yang          Kokurikulum
                                                                                        menunjukkan prestasi
                                                                                        yang cemelang.

                                                                                        5.Memberikan peluang   -Guru
                                                                                        seluas-luasnya kepada   Penasihat
                                                                                        murid beminat dan   Sukan/Perm
                                                                                        berkelayakan untuk   ainan
                                                                                        mewakili sekolah dalam
                                                                                        bidang kokurikulum bagi   -PK
                                                                                        meningkatkan mata   Kokurikulum
                                                                                        merit mereka, sekaligus
                                                                                        skor murid akan
                                                                                        meningkat.

                                                                                        6.Menjalin kerjasama
                                                                                        dengan
                                                                                        agensi/persatuan/individ
                                                                                        u yang berkemahiran
                                                                                        dan mempunyai autoriti
                                                                                        untuk penyertaan dan
                                                                                        pencapaian peringkat
                                                                                        lebih tinggi.

                                                                                        6.Memberi pendedahan
                                                                                        lanjutan bagi
                                                                                        kan/permainan terpilih.

                    3.4       Bilangan Pencapaian                                       1.Meningkatkan      -Guru
                    Pencapaian   Sekurang-kurangnya                                     bilangan murid yang   Penasihat
                    Ko-       Tempat Ke Tiga Di        2     2     3     4    4     4   terlibat dengan     Kelab/Persat
                    Akademik   Peringkat Daerah Dalam                                   pengucapan awam     uan

                              Tempoh 3 Tahun                                            menerusi Speakers’
                                                                                        Corner.
                              Bilangan Pencapaian                                                           -Guru
                              Tempat Pertama Di        0     1     1     1    1     1   2. Memperkasakan    Penasihat
                              Peringkat Daerah Dalam                                    pertandingan        Kelab/Persat
                              Tempoh 3 Tahun                                            kelab/persatuan di   uan
                                                                                        peringkat unit/kelab dan
                                                                                        sekolah.
                                                                                                           37
   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43