Page 36 - MANUAL PENGURUSAN - 2022

83% - - - - -

2. 2.1 % Murid Memperoleh
Pencapaian Pentaksiran 80% 83% 87% 90% 95% 100 1. Memupuk semangat PK HEM
sahsiah Psikometrik, 1 Verbal Linguistik % membaca serta GBK
terpuji oleh Ujian Tahap Tinggi mempunyai keinginan Guru Mata
Aptitud
semua (Inventori Sederhana yang tinggi dalam Pelajaran
murid Kecerdasan Rendah pengetahuan am.
Pelbagai, 2 Logik Matematik
IKeP) Tahap Tinggi
Sederhana 2.Mewujudkan suasan
Rendah pembelajaran yang lebih
3 Intrapersonal menarik dan meluas bagi
Tahap Tinggi melahirkan pemikiran
Sederhana murid yang lebih kreatif.
Rendah
4 Visual Ruang 3.Menggalakkan
Tahap Tinggi suasana pembelajaran
Sederhana yang lebih fleksibel
Rendah untuk diaplikasikan
5 Naturalistik dalam pengajaran dan
Tahap Tinggi pembelajaran
Sederhana
Rendah
6 Interpersonal
Tahap Tinggi
Sederhana
Rendah
7 Kinestetik
Tahap Tinggi
Sederhana
Rendah

8 Muzik
Tahap Tinggi
Sederhana
Rendah
9 Eksistensial
Tahap Tinggi
Sederhana
Rendah

2.2 Sikap % Murid mengamalkan 80% 85% 89% 93% 96% 100 1.Menyuburkan sikap baik PK HEM
dan sekurang-kurangnya 8 % dan sahsiah terpuji dalam GBK
Perlakuan daripada 13 sikap dan kemenjadian murid Guru Disiplin
Positif Murid perlakuan positif yang terpuji menepati Model Murid Semu Guru.
(Pembangu
nan dan boleh diteladani Negeri Terengganu Pasca
Kemahiran (berdasarkan senarai semak 2020.
Insaniah - Pembangunan Kemahiran
soft skill) Insaniah - soft skill) 2.Menggiatkan pemupukan
sahsiah yang menjurus
1. Tanggungja-wab Sosial kepada sikap dan
2. Menghargai Alam Sekitar perlakuan positif
3. Etika, Moral dan sebagaimana dalam Model
Profesional-isme Budaya Gen-T.
4. Kerohanian / Spiritual;
5. Komunikasi; 3.Memupuk semangat
6. Berfikiran Kritikal & bekerjasama,
Menyelesai-kan Masalah; permuafakatan dan
7. Kepimpinan; perpaduan di kalangan
8. Kerja Sepasukan; murid.
9. Keusaha-wanan;
10. Pengurusan; 4.Meningkatkan
11. Teknologi Maklumat dan kefahaman dan kesedaran
Komunikasi; tentang kepentingan alam
12. Pembelajar-an Sepanjang sekitar.
Hayat;
13. Globalisasi;.

35