Page 5 - 2_studijní opora - modul 12

1 ÚVOD

Studijní opora vážící se k modulu č. 12 reaguje na potřeby pedagogických
pracovníků Zlínského kraje v oblasti analýzy dat získaných při autoevaluaci škol.

Nabízí podpůrné strategie zaměřené na efektivní statistické zpracování dat.

Studijní opora se zaměřuje na základní otázky spojené se zpracováním,

hodnocením a interpretací dat získaných při evaluaci. Je diskutován charakter
dat, která byla při evaluaci získávána jednotlivými druhy evaluačních metod.

Vymezují se základní druhy (úrovně) měření a pozornost je věnována také
základním vlastnostem dobrého měření. Věnujeme se nejen statistickému popisu

hodnocených jevů, ale také evaluaci vztahů mezi vybranými jevy. Jednotlivé
postupy jsou ilustrovány pomocí konkrétních příkladů. V závěru studijní opory je

věnována pozornost také možnostem efektivní prezentace výsledků evaluace v
evaluační zprávě.

Informace obsažené ve studijním modulu (nejen opoře, ale i dalších materiálech)
jsou vhodné pro učitele a vedoucí pedagogické pracovníky všech stupňů a typů

škol, kteří se chtějí zdokonalit v oblasti pedagogické evaluace a mají zájem
zefektivnit autoevaluaci školy s využitím statistických metod a jejich

počítačového zpracování.

Studijní opora předkládá základní informace, které budou podrobně probrány a

doplněny v rámci prezenční výuky. Každý tematický okruh je zaměřen jak na
teoretické pojetí problematiky, tak na její praktickou aplikaci s využitím příkladů.

5
Od začátečníka k mentorovi (podpůrné strategie vzdělávání učitelů ve Zlínském regionu)

Projekt Fondu vzdělávací politiky MŠMT