Page 15 - เอกสารโครงการ
P. 15
2.1.2.5 ช่วยเพิ่มทักษะในการอ่านและเสริมสร้างความเข้าใจในความหมายของค าใหม่ ๆ ให้มาก
ขึ้น ผู้เรียนที่อ่านหนังสือช้าก็จะสามารถอ่านได้ทันพวกที่อ่านเร็วได้ เพราะได้ยินเสียงและได้เห็นภาพประกอบ
กัน
2.1.3 ประเภทของสื่อการเรียนการสอน
ประเภทของสื่อการเรียนการสอน สื่อการสอนนั้นมีมากมายและได้พัฒนาให้เกิดขึ้นใหม่ อยู่
เสมอตามความเจริญก้าวหน้าทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นักเทคโนโลยีการศึกษา ได้ก าหนด
และแบ่งประเภทของสื่อการสอนไว้หลายท่านด้วยกัน สรุปจากการที่นักเทคโนโลยีการศึกษาได้แบ่งประเภท
ของสื่อการสอนไว้นั้น พอจะสรุปได้เป็น 3 ประเภท ดังนี้
2.1.3.1 ประเภทวัสดุ (Material or Software) เป็นสื่ออยู่ในรูปของ ภาพ เสียง หรือตัวอักษร
แยกได้เป็น 2 ชนิด คือ
2.1.3.1.1 ชนิดที่สามารถสื่อความหมายได้ด้วยตัวของมันเอง เช่น รูปภาพ แผนภูมิ
ภาพวาด หนังสือ เป็นต้น
2.1.3.1.2 ชนิดที่ต้องอาศัยเครื่องมือเสนอเรื่องราวไปสู่ ผู้เรียน เช่น ภาพโปร่งแสง
สไลด์ แถบบันทึกเสียง ฟิล์มภาพยนตร์ เป็นต้น
2.1.3.2 ประเภทเครื่องมือ (Hardware or Equipment) หมายถึง เครื่องมือที่เป็นตัวกลางส่งผ่าน
ความรู้ไปสู่ ผู้เรียน เช่น เครื่องฉายชนิดต่าง ๆ เครื่องเสียงชนิดต่าง ๆ เครื่อง รับและส่งวิทยุและโทรทัศน์ ซึ่ง
ต้องอาศัยวัสดุประกอบเช่น ฟิล์ม แถบบันทึกเสียง แถบบันทึกภาพ เป็นต้น
2.1.3.3 ประเภทเทคนิคหรือวิธีการ (Technique or Method) หมายถึง เทคนิคหรือวิธีการที่จะ
ใช้ร่วมกับวัสดุและ เครื่องมือ หรือใช้เพียงล าพังในการจัดการเรียนการสอนได้แก่ การสาธิต การทดลอง การ
แสดงละคร การจัดนิทรรศการ เป็นต้น
2.1.4 ประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน
2.1.4.1 เทคโนโลยีด้านสื่อมัลติมีเดียช่วยให้การออกแบบบทเรียน ตอบสนองต่อแนวคิดและ
ทฤษฎีการเรียนรู้มากยิ่งขึ้น รวมทั้งส่งผลโดยตรงต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การวิจัยที่ผ่านมาแสดงให้เห็นถึง
ประสิทธิภาพของสื่อมัลติมีเดียว่า สามารถช่วยเสริมการเรียนรู้ ท าให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้นได้
2.1.4.2 สื่อมัลติมีเดียคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในรูปแบบของซีดีรอม ใช้ง่าย เก็บรักษาง่าย พกพาได้
สะดวก และสามารถท าส าเนาได้ง่าย
2.1.4.3 คอมพิวเตอร์ช่วยสอนเป็นสื่อการสอนที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง
ตามศักยภาพ ความต้องการ และความสะดวกของตนเอง สามารถสร้างสถานการณ์จ าลอง จ าลอง
ประสบการณ์ ตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์กับสื่อให้เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง
