Page 23 - img_0001 (1)

)
В илюстрованите картотеки картоните се редят не по аз-

бучен ред, а по значение на книгите и достъпността им.

Друга достъпна форма на нагледен каталог са стенните

илюстрирани и
” списъци плакатите. Те могат да бъдат посве-

тени на дадена тема, на един автор, на една книга или пък да

бъдат предназначени за определена възраст читатели, У-УН
напр.:

Какво да четат учениците от 1 и Н кл., от 111 и Ш кл.,от

кл. Темите могат да бъдат най-различни. Напр.: „Пионерско

лято", „Другари-животни“, „Нашето минало“, „Хубава си, тат-

ковино!“, „Нашите славни партизани“, „И децата се борят за

мир“ и др.

Илюстрираните списъци и плакатите са едно от най-силни-

те средства на библиотеката за проагитирване на най-препо-

ръчваните книги. Тая форма на нагледна пропаганда на кни-

гите се използува от библиотеката не само при най-малките, а

По-сложни каталози. В предназначените картотеки за
и при по-големите деца и възрастните.

по-големите деца фишите имат вече обикновения си размер и

не се илюстрират. Илюстрират се само разпределителните за-

главни фиши. Кръгът на темите се разширява значително, ка-

то те се подреждат по значимост, така че тематичните карто-
теки да представляват преходен етап към каталог сии
систематичния

каталог.

Все по-широко място трябва да намират препоръчителните

списъци по даден актуален въпрос или тема. .

В препоръчителните списъци и тематичните картотеки мо-

гат да се дават и материали от списания и вестници („Септем-

врийче“, „Народна младеж“ и др.), които библиотеката полу-

чава. При тия случаи се прави аналитично описание, като се

посочва списанието или вестникът и съответният му брой, в

който е поместен материалът.

В училищните библиотеки и в детските отдели на другите .

библиотеки, които работят в близко и непосредствено сътруд-

ничество с училището, трябва да се ”водят редовно картотеки

и във връзка с учебната програма по различните предмети.

Тия картотеки ще подпомагат много работата на учителите и

учениците при разширяването и задълбочаването на материала

„ Систематичен Каталог. В него “фишите на научните
по
различните учебни предмети.

и научно-популярните книги се групират по съдържание сно-

“ в която Фишите
ред отдела на науката, спадат. на художест-

вената литература се нареждат отделно. .

Всеки отдел и подотдел гв систематичния има -

-определеи знак-и и д е к с, който се поставя на фиша и на книгата:” -

“2 ) .

4 детски библиотеки

у“.