Page 21 - DSKP PEMULIHAN KHAS BM
P. 21
BUKU PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU
PROGRAM PEMULIHAN KHAS
Penyelesaian Masalah yakin. Guru berperanan sebagai fasilitator untuk membimbing
proses penerokaan dan refleksi misalnya melalui aktiviti soal jawab.
Penyelesaian masalah ialah aktiviti PdP yang melibatkan masalah Ciri – ciri pembelajaran inkuiri berfokus pada hipotesis yang hendak
berbentuk perkataan, masalah bukan mekanis, teka teki, kuiz atau diuji, sikap keterbukaan, penggunaan dan pengesahan fakta atau
penggunaan kemahiran matematik dalam situasi sebenar. Murid bukti dan rumusan.
perlu menggunakan kemahiran, prinsip dan teori yang telah mereka
pelajari untuk menyelesaikan masalah yang diberikan. Kaedah ini
menggalakkan murid berfikir secara kritis dan kreatif. Pembelajaran Koperatif
Kaedah PdP pembelajaran koperatif dilaksanakan dalam kumpulan
Pembelajaran Berasaskan Projek yang membolehkan murid belajar bersama-sama, saling belajar dan
membantu antara satu sama lain untuk menyelesaikan sesuatu
Murid menggunakan maklumat lama dan baharu untuk tugasan. Ahli kumpulan bekerja, berkongsi idea, bahan dan
menghasilkan sesuatu yang nyata. Kaedah ini melibatkan murid- peralatan untuk mencapai matlamat sendiri dan kumpulan.
murid mengkaji sesuatu isu, menyiasat dan mempersembahkan Pembelajaran koperatif ini dapat menghasilkan satu tugasan
dapatannya. Hal ini juga dapat membantu guru menilai kumpulan, di samping mewujudkan interaksi antara murid,
perkembangan atau kualiti pembelajaran murid. Murid lebih kerjasama dan semangat berpasukan yang kuat.
bermotivasi kerana dapat menghasilkan sesuatu produk.
Pembelajaran Berpusatkan Murid
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
Strategi PdP dalam mata pelajaran Bahasa Melayu haruslah
Pembelajaran berasaskan inkuari merupakan pendekatan PdP berpusatkan murid bagi membolehkan mereka berinteraksi dan
yang berpusatkan murid secara menyeluruh. Murid mencari dan menguasai kemahiran belajar melalui pengalaman sendiri. Oleh itu,
menyelidiki sesuatu perkara atau peristiwa secara sistematik, kritis murid dapat membina keyakinan berbahasa.
dan analitis sehingga dapat merumuskan jawapan kepada
persoalan atau penemuannya sendiri dengan
14
