Page 114 - PRAKARYA KLS 9 BUKU GURU

smpyapiaparung ©®
smpyapiaparung ©®

Keterangan:
Rentang Skor : 1 – 5
1 = Belum terlihat ; 2 = Mulai terlihat ;
3 = Kadang-kadang terlihat ; 4 = Sering terlihat ;
5 = Sudah berkembang baik ;

PERTEMUAN 4

1. Setelah melakukan observasi dan wawancara petani budi daya, baik
secara langsung maupun tidak langsung (melalui buku, fi lm, dan
sebagainya), peserta didik, dapat menyiapkan alat dan bahan untuk
mempraktikkan pembuatan wadah budi daya pembesaran ikan.
2. Setelah mengamati desain dan konstruksi peserta didik membuat
satu jenis wadah budi daya pembesaran ikan yang dipilihnya bersama
kelompok.

INFORMASI UNTUK GURU

Wilayah perairan Indonesia sangat luas dan kaya sumberdaya perikanan,
dapat dikelompokan menjadi perairan tawar, perairan payau, dan perairan laut
berdasarkan kadar garamnya. Potensi perikanan tersebut dapat memberikan nilai
tambah bagi pertumbuhan ekonomi dan kesejahteraan masyarakat.
Budi daya ikan konsumsi yang dikembangkan disetiap daerah akan
berbeda tergantung kondisi wilayahnya. Lokasi budi daya sangat menentukan
wadah budi daya yang tepat. Pemilihan lokasi, penentuan tata letak, desain,
dan konstruksi wadah budi daya merupakan proses pra produksi yang harus
disiapkan dengan baik.
1. Desain wadah budi daya adalah kerangka bentuk atau rancangan pola
wadah budi daya ikan.
2. Konstruksi wadah budi daya ikan berkaitan dengan susunan model dan
tata letak wadah budi daya.
3. Desain dan konstruksi wadah budi daya ikan perlu memperhatikan
peraspek:
a. Lokasi budi daya berdasarkan pertimbangan umum dan teknis.
b. Macam-wadah budi daya berdasarkan bentuk dan jenisnya.
c. Bagian-bagian wadah budi daya.

107
Prakarya 107