Page 212 - PRAKARYA KLS 9 BUKU GURU

smpyapiaparung ©®
smpyapiaparung ©®

Guru mengarahkan semua peserta didik untuk membaca materi konsep
elektronika analog dan elektronika digital. Guru juga bisa menunjuk 1 orang
peserta didik untuk membaca materi tersebut dan peserta didik yang lain
menyimak. ini sebagai salah satu cara untuk melatih kepercayaan diri peserta
didik.
Guru memberikan pancingan-pancingan yang dapat merangsang siswa
aktif bekerja. Usahakan supaya siswa sudah duduk berkelompok sesuai
dengan keinginan kurikulum 2013.
Guru bisa menjelaskan beberapa hal yang berhubungan dengan tugas
peserta didik. Guru dapat juga memberikan pengetahuan lainnya yang dapat
memperkaya pembahasan tentang konsep elektronika analog dan elektronika
digital yang diambil dari berbagai sumber seperti surat kabar, buku yang
relevan, internet, dan lain-lain. Usahakan supaya materi tidak melebar terlalu
jauh dari materi konsep elektronika analog dan elektronika digital.
Guru dapat melakukan pembelajaran dengan metode bercerita, tanya
jawab dan agar terjadi dialog antar peserta didik. Buatlah aturan di dalam
kelas, agar cerita dapat dinikmati dengan mengasyikkan. Peserta didik
diminta untuk berpartisipasi aktif dalam pembelajaran.
Orang tua diharapkan dapat membimbing peserta didik dalam mencari
dan mendapatkan materi tentang konsep elektronika analog dan elektronika
digital. Orang tua juga diharapkan berpartisipasi membantu peserta didik
untuk menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan oleh gurunya. Diharapkan
ada komunikasi aktif antara guru dan orang tua demi usaha mencerdaskan
peserta didik.
Guru mengarahkan peserta didik untuk mengerjakan tugas kelompok
(LK-2) yang ada di buku siswa.
Guru mengarahkan peserta didik untuk mempelajari materi kelebihan
dan kekurangan elektronika analog dan elektronika digital, untuk membuat
suasana kelas tetap hidup dan siswa tetap selalu fokus belajar maka guru
bias menunjuk secara mendadak beberapa peserta ddik untuk berbicara,
bertanya atau menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru maupun
peserta didik yang lain.

PENILAIAN

Penilaian yang dilakukan pada saat peserta didik melakukan pengisian
tabel. Guru dapat menilai pengetahuan dan sikap yang diperoleh peserta
didik. Guru dapat melakukannya dengan membuat catatan khusus bagi
peserta didik selama melakukan kegiatan pembelajaran.
Guru bisa membuat format penilaian sendiri, penilaian yang diperlihatkan
berikut hanya contoh saja.

205
Prakarya 205