Page 136 - SENI BUDAYA KLS 9 - BUKU GURU

smpyapiaparung ©®
smpyapiaparung ©®

2. Peserta didik setelah melakukan pengamatan dapat bereksplorasi
dengan melakukan kegiatan musyawarah produksi teater berdurasi
pendek. Setelah melakukan musyawarah produksi, maka setiap
peserta didik mengambil bagian dalam manajemen pertunjukan
teater berdurasi pendek. Kegiatan selanjutnya adalah melaksanakan
pekerjaan sesuai dengan pilihan pekerjaan yang diambil. Sebagai
panduan bekerja, dapat mengikuti langkah-langkah kerja yang
ada dalam buku siswa atau mengikuti langkah-langkah kerja hasil
pengamatan.
3. Peserta didik mengomunikasikan hasil kerjanya dengan cara
mempresentasikan hasil kerjanya.
4. Peserta didik dapat melakukan pengamatan tentang pelatihan
pemeranan melalui membaca buku atau literatur, atau melihat video
pelatihan teknik pemeranan. Pada kegiatan ini, guru dapat memberi
motivasi sehingga timbul rasa keingintahuan tentang pelatihan
teknik pemeranan.
5. Peserta didik setelah melakukan pengamatan dapat bereksplorasi
dengan melakukan latihan teknik pemeranan, baik seperti hasil
pengamatan maupun bisa mengikuti langkah-langkah yang ada
dalam buku siswa.

6. Peserta didik dapat mengomunikasikan latihan teknik pemeranan
dengan cara memperagakan.

7. Peserta didik dapat melakukan pengamatan tentang tata artistik
melalui membaca buku atau literatur, atau melihat video tata
artistik. Pada kegiatan ini, guru dapat memberi motivasi sehingga
timbul rasa keingintahuan tentang tata artistik.

8. Peserta didik setelah melakukan pengamatan dapat bereksplorasi
dengan melakukan perancangan tata artistik, baik seperti hasil
pengamatan, maupun bisa mengikuti langkah-langkah yang ada
dalam buku siswa.
9. Peserta didik dapat mengomunikasi rancangan tata artistiknya
dengan cara mempresentasikan.

Materi dan Aktivitas Pembelajaran I

1. Mencari informasi tentang manajemen seni pertunjukan.
2. Mendiskusikan tentang manajemen seni pertunjukan.

Seni Budaya 125