Page 230 - SENI BUDAYA KLS 9 - BUKU GURU

smpyapiaparung ©®
smpyapiaparung ©®

Kegiatan pembelajaran yang harus dilakukan oleh siswa adalah:
1. Mengamati berbagai pola lantai tari kreasi dengan mengamati
gambar atau literatur dan sumber yang lainnya.
2. Menonton berbagai macam pertunjukan tari kreasi baik melalui
video maupun melalui pertunjukan langsung yang ada di daerah
siswa berada.
3. Mendiskusikan komponen yang terdapat di dalam pola lantai tari.

4. Menyusun karya seni tari kreasi sesuai dengan prosedur pola lantai
tari.
5. Melakukan gerak dengan menggunakan pola lantai tari.

6. Menampilkan karya seni tari kreasi.

E. Proses Pembelajaran I

Guru setelah menjelaskan alur pembelajaran dan tujuan yang hendak
dicapai, maka langkah selanjutnya adalah membimbing peserta didik
untuk bisa menguasai materi pembelajaran. Guru dapat membimbing
peserta didik untuk melakukan aktifi tas pembelajaran bentuk penyajian
teater kreasi. Pada proses pembelajaran ini guru dapat mengikuti langkah-
langkah pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifi k, yaitu;
1. Peserta didik dapat melakukan pengamatan tentang pola lantai tari
melalui gambar, membaca buku atau literatur pola lantai tari. Pada
kegiatan ini, guru dapat memberi motivasi sehingga timbul rasa
keingintahuan tentang pola lantai tari.

2. Peserta didik setelah melakukan pengamatan, dapat bereksplorasi
dengan melakukan kegiatan diskusi tentang pola lantai tari.
3. Peserta didik dapat mengomunikasikan hasil diskusi dengan cara
mempresentasikan hasil kerjanya.
Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan dari hasil pengamatannya
mengenai pola lantai tari. Berikan kesempatan siswa untuk berdiskusi
dengan teman sekelas tentang gambar-gambar pola lantai tari yang
diamati. Berikan juga kesempatan kepada mereka untuk bekerja sama
dengan adil, misalnya saling memberikan informasi mengenai pola lantai
tari yang terdapat pada gambar. Pada akhir pembelajaran siswa atau
kelompok siswa dapat menginformasikan dalam bentuk tulisan maupun
lisan.

Seni Budaya 219