Page 244 - SENI BUDAYA KLS 9 - BUKU GURU
P. 244
smpyapiaparung ©®
smpyapiaparung ©®
2. Tahapan berkarya
Materi seni memberikan kesempatan guru untuk berekspresi,
berkhayal, melalui latihan memperagakan tari. Guru harus aktif dan
kreatif di dalam mengeksplorasikan gerak-gerak tari
Pada umumnya dalam diri, daya khayal telah ada, walaupun terbatas
pada dunia yang pernah ia lihat dan alami. Untuk itu berbagai macam
cara yang dapat ditempuh dalam usaha untuk menumbuhkan imajinasi
dan kreativitas. Pada latihan tersebut, kita dapat mengungkapkan
kembali secara estetik tentang apa yang pernah kita lihat, kerjakan dan
tentang apa yang mampu kita bayangkan.
Dalam latihan ini, gerakan-gerakan yang sifatnya meniru alam
(natural), baik manusia itu sendiri, binatang, tumbuh-tumbuhan, maupun
yang lain-lain. Gerakan yang ditirukan tidak saja terbatas kepada hal-
hal yang hidup, namun juga benda-benda mati, seperti air, api, awan,
dan sebagainya.
Untuk itu cobalah melakukan gerakan-gerakan tari sederhana, yang
inspirasinya dapat diambil dari alam sekitar.
Dalam berkarya seni, guru diberikan kebebasan untuk melakukan
keterampilan gerak sesuai dengan hasil pengamatannya dan dalam
melakukan gerak tersebut boleh mencari bimbingan dan pengarahan
dari dosen atau ahli. Ada beberapa tahapan dalam menyusun suatu
gerak yang nantinya menjadi suatu kesatuan, yang disebut tari. Cobalah
menurut versi Anda. Diskusikan dengan teman Anda apakah langkah
Anda sudah benar. Beberapa tahapan di dalam membuat tari antara lain:
Seni Budaya 233
