Page 30 - SENI BUDAYA KLS 9 - BUKU GURU

smpyapiaparung ©®
smpyapiaparung ©®

Proses pembelajaran III

Dalam proses ini, guru mengajak peserta didik untuk melakukan
kegiatan serbagai berikut.

1. Guru mengajak peserta didik membaca tentang materi bahan
dan alat seni bekarya seni patung.
2. Berdasarkan buku teks yang sudah dibaca, guru mengajak
peserta didik diskusi dalam kelas, dengan tujuan agar peserta
didik saling belajar dari teman sekelasnya, sehingga peserta
didik mendapatkan wawasan mengenai seni patung.

3. Guru kembali menayangkan beberapa gambar atau contoh
patung, kemudian di bawah bimbingan guru, peserta didik
mengidentifi kasi berbagai bahan dan alat berkarya patung.

4. Peserta didik menganalisis dan mengelompokkan antara bahan
lunak dan bahan keras beserta alat dalam proses berkarya seni
patung.

5. Berdasarkan bahan dan alat, guru menguraikan teknik-teknik
dalam berkarya seni patung.

6. Mengkomunikasikan hasil analisis dalam sebuah presentasi di
kelas.

Proses pembelajaran IV

Peran guru dan peserta didik dalam pelaksanaan Pembelajaran
Berbasis Proyek.

1. Peran Guru
a. Merencanakan dan mendesain pembelajaran, waktu pelaksanaan,
bahan, dan alat berkarya seni patung.
b. Membuat strategi pembelajaran praktik berkarya berupa
perencanaan waktu pekerjaan tugas, proses pengerjaan karya
seni, maupun proses fi nishingnya.
c. Menilai peserta didik dengan cara transparan dan berbagai
macam penilaian.

d. Membuat portofolio penilaian pekerjaan peserta didik.
e. Membantu peserta didik dalam berkarya, baik dalam teknik,
maupun dalam proses berkarya.

Seni Budaya 19