Page 31 - SENI BUDAYA KLS 9 - BUKU GURU

smpyapiaparung ©®
smpyapiaparung ©®

2. Peran Peserta didik
a. Menggunakan kemampuan bertanya dan menemukan.

b. Melakukan analisis tentang bentuk patung yang akan dibuat.
c. Menggali ide dan gagasan serta konsep berkarya seni.

d. Belajar mengatur waktu dengan baik, sehingga praktik berjalan
sesuai rencana.

e. Melakukan kegiatan praktik berkarya seni sendiri/kelompok.
f. Mengaplikasikan teknik-teknik dalam berkarya seni.

g. Menyelesaikan tugas sesuai waktu yang ditentukan.
h. Memamerkan hasil praktik dan mengapresiasikan di depan
kelas.

Dalam pelaksanaan praktik berkarya seni, guru menyusun langkah-
langkah dalam proses berkarya sebagai berikut:

1. Rencanakan jumlah jam yang akan digunakan untuk praktik
kerja peserta didik.

2. Rencanakan bentuk dan media dalam penyajian karya seni
peserta didik.
3. Rencana kerja siswa berbentuk kelompok atau mandiri.
4. Guru menghitung biaya bahan dan alat yang akan dipakai.

5. Perhitungkan resiko, misalnya memakai benda tajam, benda
yang mudah pecah, benda yang mudah rusak, sehingga peserta
didik perlu perhatian dan bimbingan untuk menghindari resiko.

Acuan Proses pembelajaran IV
Dari konsep yang telah disusun oleh peserta didik, guru memotivasi
siswa dengan memberikan langkah-langkah sebagai berikut:

a. Membuat gagasan kreatif
1. Mengembangkan imajinasi, apa yang kita pikirkan atau dari
pengalaman orang lain.
2. Melihat objek secara langsung dan mengembangkan menjadi bentuk
yang baru.
3. Melihat dari buku atau majalah.

4. Eksplorasi di internet dan dokumen lain.

20 Kelas IX SMP/MTs
Buku Guru